刘迅,女，1973年9月生于哈尔滨，现为MK体育,MK（中国）艺术与设计学院动画专业副教授、美术学硕士、一级注册设计师、黑龙江省美术家协会会员、哈学院艺术与设计学院教学督导。  

我积极拥护中国共产党的领导，注重自身师德师风的建设，教书育人，严谨治学；对学生满腔热忱，对工作认真负责，以社会责任为己任，全身心地投入到教育事业中去，用行动诠释师德师风的真正内涵。2011、2007年被评为哈尔滨市教育系统“三育人”先进工作者、哈学院“三育人”先进工作者。2012年被授予MK体育,MK（中国）“青年教学能手”称号。  

一、爱岗敬业，教书育人，积极开展课题研究，推进专业教学发展    

科学研究在大学教育中具有举足轻重的地位，科研的深入可以促进教学的深入，可以潜移默化地影响学生身心健康的发展。我认真做到爱岗敬业、率先垂范，以科研带教学，积极开展题研究，推进专业教学的发展。由于重视科研，近年来发表了多篇专业论文，并有意识将个人科研成果渗透到专业教学之中，以此更好的结合实际，推进专业教学的开展。2008年，我主持了省“十一五”教育规划课题《基于西北区域民间、民俗艺术资源的高校动画艺术教育研究》，该课题获省“十一五”规划课题二等奖。这些研究成果积极推进了动画艺术应用的范围和途径，开阔了学生专业学习的创新思维，使动画教学理论与实践应用紧密结合，为动画专业教学形成区域性特色做出了贡献。  

二、积极参与教学内容与课程改革，努力提高教学质量    

作为动画专业的骨干教师，我积极履行教师义务职责，树立师德典范。在日常教学中，严格要求自己，耐心教导学生，刻苦钻研业务，因材施教，树立了良好的工作作风。同时不断完善更新知识结构，努力改进陈旧的教学方法，提高教学质量。由于教学态度严谨认真，教学方法灵活，课堂教学多次受到学校督导及师生的一致好评，教学效果多次被评为优秀。课后，潜心专研教材，积极参与改革动画专业教学内容和课程体系，不断提高动画专业本科教学质量。经过不断探索，在专业教学中取得了可喜的成绩，2012年被评为MK体育,MK（中国）青年教学能手，2007年《动画原理》课程获MK体育,MK（中国）第三届“教学优质奖”二等奖。2011年《原画设计》课程获MK体育,MK（中国）第五届“教学优质奖”三等奖。2012《动画影视脚本创作》课程作为哈学院名师示范课程。  

三、坚持科研为地方经济社会发展服务的方针，提升道德教育的内涵，最大限度地发挥个人科研成果的社会功能    

MK体育,MK（中国）作为哈尔滨市属唯一一所普通本科高校，始终将参与哈市发展与区域经济文化建设视为己任。学院在2011年4月启动了哈尔滨市政府益地服务项目。我在校、院领导的大力鼓励和支持下，撰写了哈尔滨市政府益地服务项目研究报告《高起点发展哈尔滨市动漫产业的对策建议》，2011年7月该项目立项为哈尔滨市政府益地服务科研项目，这也是我积极响应市委、市政府号召的具体行动表现。目前，该项目研究报告发表在哈学院《研究与思考》2012年第1期，并于2012年3月初报送到哈尔滨市委、市人大、市政府、市政协，项目研究成果受到了市人大、市委政策研究室、市政府研究室领导的高度关注。他们认为研究成果符合哈市动漫产业发展的实际，并带有一定的前瞻性和可操作性，是一个很好的能够促进哈市动漫产业发展、拉动哈市经济增长的建议。  

作为一名高校教师，我充分发挥了自己的智力优势，为市委、市政府积极献力献策，提供决策咨询和智力支持，为哈尔滨市实现科学发展新跨越贡献了自己的力量，体现出城市大学一名普通教师的历史使命和责任。  

四、以较强的科研能力和成果引导学生，一心向学    

教师的学识水平会对学生产生潜移默化的影响，对于人才培养的质量起到重要作用。基于这一点，我本着刻苦勤奋、锲而不舍的拼搏精神和严谨认真、一丝不苟的科学态度，在科研方面取得了一些成绩。现已出版著作1部；发表全国中文核心期刊、省级期刊专业论文近20篇；主持省级课题1项；主持哈尔滨市政府益地服务项目1项；参与中华人民共和国工业和信息化部、中国工艺美术协会编撰《中国工艺美术全集》项目，承担《中国工艺美术全集.黑龙江卷. 印染织绣.工艺陶瓷篇》执行主编；哈尔滨市青年科学研究基金项目1项；地厅级科研项目1项；MK体育,MK（中国）教学改革工程项目1项；执笔哈尔滨市政府益地服务项目研究报告《高起点发展哈尔滨市动漫产业的对策建议》；执笔MK体育,MK（中国）关于建设“东北区域文化创意产业化教育部工程研究中心”建设项目可行性研究报告。  

2009年独立承担黑龙江省素描精品课程——《全因素素描课程》的建设工作。2007年获MK体育,MK（中国）第三届“教学优质奖”二等奖，2011年获哈学院第五届“教学优质奖”三等奖，2012年获哈学院青年教学能手称号。  

我创作的动漫作品分获首届中国澳门国际数字电影节学院奖、黑龙江省美术家协会成立50周全省美术大展银奖、黑龙江省第十四届漫画展铜奖、黑龙江省第十五届漫画展铜奖、黑龙江省设计界08创意系列活动金奖、中韩现代设计展优秀作品奖、黑龙江省艺术设计优秀成果展特殊贡献奖等多个奖项。漫画作品发表于新晚报，动漫作品入选《中韩现代设计展优秀作品集》、《构建和谐文明城市漫画集》。  

丰硕的教学成果不仅促进了教学工作的提高，而且对学生的教育和影响带动作用也是巨大的。作为一名新时代的高校教师，我切实地把教书与育人结合起来，把学术的力量与人格的力量统一起来，力争做高尚品德的倡导者和实践者，成为大学生可亲、可敬、可学、可仿的良师益友。  

五、“身教”与“心教”相结合，尽心关爱学生成长，注重德育教育的实效性    

师爱在学生品德形成过程中起着特别重要的作用，正是对于这一点的深刻认识，我在平常的教学过程中总是能够主动关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生。用爱心、耐心、信心感化他们，努力教育他们做一个正直的、善良的、坚强的、乐观的人。在我从教的十几年里，我教过的每个班级，在上第一节课时，我一定会把自己的电话、邮箱地址等联络方式留给同学们，并叮嘱他们在日常学习生活中，如果遇到困难可以随时联系我，我会在力所能及的范围内尽力给大家帮助。  

关爱学生的同时，我还积极为学生提供各种社会实践的机会。在每届学生毕业实习期间，都有一些学生为找不到专业对口的实习单位而苦恼，我积极为他们联系一些动画公司、动画学校，帮助他们确定实习单位。在实习过程中每当他们遇到困难，学生都会主动找到我，遇到这种情况时，无论工作有多忙，我都会挤出时间与他们共同研究解决方法。这些学生毕业多年后，还经常会给我打电话、发信息，向老师汇报他们的近况成果。  

六、寓德育于毕业论文之中，实施教育的公平性原则，展现良好的师德修养    

在学生写作毕业论文时，最容易犯的毛病就是思想上放松，对毕业论文的严肃性与目的性不明确，很多同学到处堆砌搜集材料，充数应付。另外就是有的同学抄袭别人的论文，当然，这只是个别现象。前者的毛病还容易解决，只要教师分析到位，讲明道理，问题可以很快解决；后者的毛病反映一个人的思想道德，是比较严重的。我在指导学生写作毕业论文时，就遇到过类似的情况。我首先主动找到这些同学，一方面进行耐心的开到，指出问题的严重性，另一方面站在思想道德的高度进行严肃认真的批评，使学生深受启发。这种敢于打开情面，维护道德原则的做法不仅使这些同学受到了教育，也使其他同学受到了教育。由于在毕业论文指导工作中成绩突出，我被哈学院评为06、08届本科论文（设计）优秀指导教师。  

教育大计，教师为本。作为一名高校教师，在今后的教学工作中，我还会一如既往地忠诚于党的教育事业，忠实履行教师这一神圣职责，增强教书育人的责任感和使命感，坚持“崇教厚德、爱岗敬业、为人师表、 教书育人”的教学工作理念，以教书育人为核心，努力使自己成为具有先进教育理念、独特教学风格的高校教师，用自己的实际行动展示人类灵魂工程师的优秀品质，为推动科学发展做出自己应有的贡献。