艺术设计专业始建于1983年，由原哈尔滨大学工艺美术系经过多年建设发展而成。艺术设计专业下设平面艺术设计、环境艺术设计、装饰艺术设计、服装艺术设计、公共艺术设计、数码媒体艺术设计6个本科专业方向。并设有数字媒体中心、综合实验室。现有专任教师33人，在校学生698余人。
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，按照科学发展观的要求，全面落实学校制定的教育教学发展总目标，严格遵循教育规律，以教学为中心，以科研为先导，以队伍建设为重点，以改革为动力，努力实现“学为所用”，不断提高教学素质，大力推进素质教育，全面提高艺术设计专业的办学水平和综合实力，加快专业建设发展的步伐，努力将专业办成在省内比较有影响的品牌专业，为哈尔滨市、黑龙江省以及其他地区经济、文化建设，培养基层与生产一线所需要的应用型高级艺术设计专门人才。
根据MK体育,MK（中国）艺术与设计学院的教育教学发展思路，以科学发展观为指导，以办好适应社会发展的高等艺术教育为目标，以培养合格的社会主义建设者和可靠的社会主义接班人为根本任务，结合艺术设计专业的实际情况，对本专业的未来发展作出如下定位。
2、办学类型定位：“教学型”，以艺术设计专业基础教学和艺术设计专业设计为重要任务。
3、学科专业定位：艺术设计。含6个专业方向，根据社会需求，适时调整或拓展专业方向。
5、培养目标定位：培养能够掌握艺术设计基础知识、基础理论和艺术设计的基本技能，服务于经济建设，基层与生产一线相关领域所需要的，具有创新精神和实践能力的高级艺术设计专门人才。
6、服务面向定位：“立足哈尔滨市、面向黑龙江省、辐射全国”。
7、人才规格定位：具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，团结和协作精神；专业知识、专业技能、实践能力得到协调发展；“基础扎实、专业精深、能力全面”；在继承民族传统文化精髓的同时，能吸取国外先进的、成功的经验，勇于创新，具有独立思考能力和独力创作能力的艺术设计专业本科毕业生。
8、发展规模定位：根据艺术设计专业的发展，及国内艺术设计产业对高层次设计人才的需求，在现有的6个专业方向基础上，努力增加1个新专业方向，全日制本科生发展到700人左右。
9、发展目标定位：坚持“提高层次，优化结构、特色显著、省内先进”的方针。进一步明确艺术设计专业本科功能；按照国家教育部本科目录有关规定，建设几个有特色的省内重点专业方向；启动研究生教育工作；争取通过国家本科院校的合格评估；完善各项管理制度。建设具有鲜明办学特色的、具有一定综合办学实力的、在国内较有影响、在省内占有优势的名牌专业。
10、办学特色定位：坚持“产、学、研、用”的办学模式，正确处理好“理论性、专业性、实用性”三者关系。以“优化基础理论、强化实践环节、突出动手能力、提高全面素质”为办学特色。
艺术设计专业重点发展本科教育，到2015年全日制在校本科生发展到700人左右，根据发展情况和需要，积极为开办研究生教育，做好基础准备，力争五年开办硕士研究生教育工作、申报国家级特色专业。
到2015年，办学规模在现有基础上进一步发展壮大。师资队伍结构更加高学历化，努力从国内多所高等艺术院校引进高学历人才，优化学缘结构，
专任教师队伍中硕士研究生学历（或同等学历者）的比例达到60％；教授比例占15%、副教授占45%、讲师占35%、助教占5%。教师的业务水平有明显的进步，整体水平达到省内一流，国内有一定影响。
加强课程建设是教学改革的龙头，是专业建设与提高教学质量的契合点。本着加强传统、发扬优势的原则，在原有校级重点课程和省级精品课的基础上，再努力建设2门校级重点课和一门省级精品课。
办特色教育必须要有特色课程，目前特色课程教材贫乏，为适应本学科发展，到2015年前，组织优秀教师编写特色教材3－4部。
到2015年，力争把艺术设计专业建设成国家级特色专业；筹备硕士点建设。
建立一支有稳定的科研方向、能研究出一定水平科研成果的科研队伍，积极促进艺术设计专业相关学科的学术研究，并按计划完成各项研究的阶段性科研成果。
2012年在省级以上学术期刊发表论文10—15篇；
2013年在省级以上学术期刊发表论文10—20篇；
2014年在省级以上学术期刊发表论文10—20篇；
2015年在省级以上学术期刊发表论文12－18篇；
2011年——2015年（五年内）出版教材2—4部，出版编著或专著（包括译著）5—10部。
2011年——2015年获得省级以上教学、科研成果奖3—5项。
努力改善办学条件，确保艺术设计教学硬件指标达到评估合格以上标准。为提高艺术设计专业的竞争力，为学生创造更好、更先进的专业实践场所，建设高标准的艺术设计工作室、多媒体教学中心、实践教学中心，以及与其相配套的设施设备，适时更新、升级艺术设计教学设备，加强艺术设计专业图书资料的充实与更新，更好的保证和促进教学。
对教学计划和教学大纲进行完善和调整，同时，学习和参照其他优秀院校的教改经验、优势互补，不断充实和丰富教学内容，贯彻“多课少时”的原则，使授课的内容和选修课的数量都提高一个层次。
鼓励专业教师进修或考研。由于专业课教师长期密集的授课会限制其对于教学的创新，会失去对某一门课程的新鲜感，不利于对教学水平的提高，所以短期的培训和进修有利于改变思路和扩大交流。同时要求教师要从教学中总结经验，撰写论文与专著，使感性经验能上升为逻辑性的理论层面。
把专业基础课程和专业课、专业选修课的建设与评估作为一项整体工作来抓，逐步推动多媒体教学手段。我专业《素描》课已经是省级精品课程，积极为第2门精品课程的申报工作做好准备。
加强实践环节的教学，实践对于艺术设计专业的学习是事关重要的，我们要在现有是建设施的基础上继续增加投入，改善实践条件，并与社会上的企业加强合作，从而开辟更多的实习基地。
在教改、科研、课程建设以及实验设备等方面要比上一年度增加10%,保持在60万左右，以确保学科各方面的建设能够正常开展。
密切关注社会需要，根据社会上对人才的规格需要的变化发展不断调整教学侧重点。艺术设计专业是贴近社会需要，实用性和操作性强的专业，因此培养人才的目标始终不能偏离市场对人才的需要。
根据专业建设的需要，加快教师队伍的培养，优化师资队伍，坚持培养与引进相结合，全面培训和重点培养相结合的原则，多渠道、多形式地加强师资队伍的建设。鼓励教师进行科研课题的立项，并参与教材的编写，不断提高教师的科研能力。
在这一阶段要使主干课程的讲授完全采用多媒体教学，使理论讲授也能做到图文同步，使学生能在更短的时间内获取更多的知识容量。同时，将多媒体授课效果较为成熟的课程上网。通过网上教学来探讨课程形式上的变化并总结经验。
进一步完善教室+车间式的教学模式，充分解决教学环节的对接问题，同时把实习基地办成对社会开放的窗口，打破学校与社会封闭的界限，提高和扩大艺术设计专业在社会上的声誉和影响。
这一年度将增加对实践环节的经费投入，在仪器设备方面拟投入40万元，以保证教学设施的使用、维护和保养，在科研与课程建设方面拟投入35万元。
根据学科发展领域的变化，对专业课程适当做出调整，如平面设计已突破传统意义上的印刷媒体的局限，其延展性越来越广泛，如多媒体、互联网、触摸式显示屏，都需要有平面设计人员参与设计，这就需要在教学中有所涉及。
建立一支以中青年为骨干，学历高、职称高、能力强的专业教师队伍，以引进、培训和在职提高等多种形式，使学科方向的专业教师更全面，结构更合理。在充分保证学科建设发展的基础上，成立艺术设计研究室，它是学科建设的实体，实行开发、流动、联合、竞争的运行管理机制，承担学科方向上的国家、省、市级科研项目。
聘任国内外知名学者、专家、教授来我专业进行教学指导、学术讲座、研讨交流，使学科建设向横向和纵向不断发展，吸纳更多的教育资源，承办有影响的学术活动和展览赛事。从而扩大我专业在全国的知名度。申报两门以上的省级精品课，在原有网上授课的经验基础上，再增加10门网上课程，并使其课程体系更完善。
建立“苹果数字艺术中心”，在高校内搭建一个高水平的，能适应高等院校各种不同层次教学、创作、体验需要的数字专业平台。以期协助专业更好、更快的建立自己的数字艺术教育体系。将学校的数字艺术教育朝向高层发展。
这一年度的经费投入主要在教师的进修、培训计划和数字媒体设备的投入。预算总值在120万左右。
根据未来的需求，使教学条件全面数字化。将艺术设计专业中90%的专业课程上网。基于这种条件，就需要对传统的教学计划、教学大纲和学时规划进行全面调整。以适应将来更自由、选择性更强、教学方式更灵活的互动式学习。
注重学科队伍的梯队建设，实行在编教师和剪纸、客座教授相结合组成的合理的梯队。在发展中进行调整，在重点学科建设中培养和造就一批新的教学骨干力量。艺术设计专业的教师要求承担更多的国家、省、市级科研项目，并产生了三名学科带头人和5名后备科研带头人，有计划，有步骤地使重点专业建设的更完善。
更深入地研究和探讨网上授课地科学性和应用价值，不断调整和更新教案，研究与相关课程的联系和应用学科前沿的最新成果，把握学生的专业知识基础状况，贯彻“因材施教”的教学原则，教学中的专业理论、实践指导方案、课程重点难点、还应具有学术性、前沿性、论辩性和趣味性。
不断完善装饰艺术方向，服装设计方向，环境艺术方向和平面设计方向的工艺室和机房的建设，重点在于Adobe数字艺术中心的建立，它可以为艺术设计类学生搭建一个完善的数字创作的工作学习平台，通过学习Adobe的七大类组合软件，掌握一整套的数字工作的创意方法和技巧，同时获得专业的技能认证，还可以向社会招募学员，通过设计作品提供广泛有力的宣传，提高学校的知名度和促进毕业生的就业率。
这个年度的经费投入要在保证教师外出培训，进修，图书资料的购买的基础上，加大对软件的购买的力度，拟投入35万元购买数字艺术中心所使用的软件，其他方面的资金投入需100万元。
