李俊雁同志是MK体育,MK（中国）理学院生物系教师，现承担4门专业基础课、专业课和专业选修课程（生物化学、微生物学、蛋白质化学、环境微生物）的教学工作。该同志一贯治学严谨，认真负责，热爱学生。在教育、教学工作上投入了最多的时间、最大的精力、最深厚的感情。以饱满的热情、一丝不苟的精神和从全局出发的态度投入到工作中去，教育、教学效果优异，起到了共产党员的模范带头作用。从教二十多年来，曾多次被评为市、校级先进工作者，获得过校级教学奖项和模范共产党员称号，多次评为MK体育,MK（中国）毕业论文优秀指导教师。
一、严谨的工作作风，极强的自律意识，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。爱岗乐业、自觉履行教书育人的神圣职责。
李俊雁老师在教学中坚持教书育人，教导并重，为人师表。对学生严格要求，不姑息迁就，但发自内心的关心、爱护学生。在教学中进行学习方法的指导。及时发现学生的思想、学习、生活等方面的问题，经常与学生交流思想、谈心交心，帮助解决学习、思想等多方面的问题（如厌学、混事、家庭困难压力大、成绩差想退学、干部落选、学生间的不团结，考研相关问题等），引导学生正确的待人处事。并能及时向系里反映学生的一些想法、要求和困难，做学生的知心朋友。
2001-2002年期间，生物系学生对系里发展学生党员有些想法，李老师通过与多位学生、教师党员了解情况，发现确实存在各专业学生党员发展比例不协调的现象，她及时与系总支反映了学生的想法，并在党内生活会提出该问题，在本学期的党员发展中就得到解决，生物系学生的精神面貌整体得到改观。
张恒是师范保送生，入校后因迷恋网吧经常旷课，李俊雁老师通过多次谈心，使该生明确了努力的方向，学习态度有所转变，进步较明显。卢云学习懒散，经常旷课、迟到，生物化学期末成绩不到30分（卷面），经过多次谈心和学习上的鼓励，该生学习态度端正，微生物学期末成绩（卷面）一跃到班级中等。孙佳亮、聂小林等多名生物专业的学生存在不愿学习生物专业的想法，通过平时经常的交流和介绍青年人发展创业的实例，让他们认识到，大学不仅仅是学习知识的地方，更重要的是一个全面培养、提高自身能力（自学能力，掌控应用知识的能力，社交能力，发现问题、分析和解决问题的能力等）的平台，近年来毕业后从事本专业工作的比例越来越低，既然进了大学4年时间就不能荒废，使自身素质得到全面的提升，为进入社会做好各方面的准备，思想问题解决了，他们在学校的学习和工作就活跃了很多。赵晓宇是个品学兼优的好学生，但父亲早年自杀造成的心理阴影一直没有得到很好的排解，2008年她正准备考研时，因食品系学生轻生的举动（跳楼被学生拽住）产生了心理问题欲轻生，在生命的最后关头赵晓宇开机与李老师告别，通话中李老师敏锐的感到问题的严重，通过交谈让她心情平静下来后，约她来学校（星期天）见面谈心，使其暂时放弃了轻生念头，然后约了顾红老师一起做该生的工作，还请该生的母亲面谈，指导她如何帮助孩子渡过这一危险时期，在以后的一个月中该生反复了两次，好在她每次不能自控时都能及时向李老师求助，通过一年的病休治疗，该生现已正常毕业工作。
二、坚持育人为本，深入研究教育规律和青少年的成长规律；严谨治学，具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。不断提高教育教学水平，教育教学成绩显著。
李老师自律性较强，自觉、认真是她工作中的最大特点，只要是利于教学的事，她想在前，做在先。从教二十多年来承担过的所有课程，都做到教案每2~3年重写一稿，每年对教案都进行补充和修改，平均每年每科备课阅读的专业书籍在6本左右，并经常查阅资料，不断提高充实自己。备课时注意备学生，根据学生的基础和要求的不同，在完成教学计划的同时，兼顾学生就业和考研的需要。
教材如何处理、内容怎样讲授、采用何种教学方法、学生接受的程度如何，这些问题常在她的头脑中转，常常凌晨3点起床修改头天晚上已确定的讲授方案和修改好的课件。爱人很不理解，常说“都像你这么教学老师早累死了”，“下辈子死活不找老师做老婆”。“教师是个良心活，要对得起孩子们”，这是她常说的一句话，可见她对学生有着 最深厚的感情，为教学倾注了全部。
课堂教学严谨，注重“三基”教学和学生能力的培养。在科学处理教材的基础上，基础知识讲清、体系完整，重点内容讲详，难点部分讲透，基本技能多练，学科前沿知识选择性介绍，渗透到教学中。及时更新教材中陈旧的内容，占据学科前沿，如化学渗透学说的内容变化、P/O比值的变化、生物化学实验技术、生物信息学的相关知识等。
教学中观点正确、鲜明，能将观点与材料有机结合。讲授层次清晰，逻辑性强，循序渐进，注意前后知识的照应。能较好的设计利用教学课件，使抽象的知识形象化，激发学生的学习兴趣。注重理论联系实际，特别是与生产生活联系密切、学生关注的问题，会引起学生积极的参与讨论。结合教学培养学生的能力，如生化教学中安排适当的内容让学生上讲台讲课，选取第三、四章的内容让全体同学（生物科学专业04、05级）人人备课，制作课件，经老师逐个批阅课件后，每班选出一优秀者上讲台讲课，本班的同学补充，邻班的同学挑错，全体同学都动起来，师生互动的效果好。通过学生讲课，培养了学生查阅、筛选资料，自学，设计制作课件，讲解表述及应变等能力，促进了同学间的讨论与交流，增强了团队意识，同时对学生进行了师范技能的训练。
在实验教学中，十分注重培养学生的动手能力、独立科研能力及合作精神，绝不允许“一人动手大家看”这种“放羊式”现象出现。为达到这一目的，要在学生头脑中建立独立工作、多动手的意识。学生每做完实验李老师都检查其结果，确认或打分后方可离开，凡因操作问题无结果或结果不理想者，必须补做或重做，促使学生在实验中勤动手，也使学生们具有成就感。对于少数实验由于条件所限不能人人动手时，尤其强调分工合作，实行小组长负责制，争取小组成员一起协调配合完成。每次实验报告不能简单地将实验数据罗列，必须对实验结果及操作过程中遇到的问题进行分析讨论，启发同学们的思维，培养学生观察、提出、分析、解决问题以及“联想”的能力。
作为教学实习的指导教师，积极联系实习学校，对教学实习积极指导严格要求。把好分析教材、撰写教案、说课、试讲、听课、评课、批改作业、班主任工作等实习的每一个环节，逐人讲评。要求学生积极参与班级的各项活动，与师生多沟通。特别是06年秋季的教学实习，实习生在课堂教学、艺术节、跳绳大赛等各项活动中表现突出，受到实习学校领导和师生的好评。
严于律己，上好上满每一节课，课余时间进行辅导。有病坚持上课。从教二十多年来从未出过教学事故。教学效果较好。课堂教学被外聘专家评价为优秀，督导评价为优秀，同时受到学生的好评。 李老师是生物化学首席主讲教师。
极其认真的指导毕业论文，做到论文命题科学、严谨、较精练，选题大小适当，有一定的理论价值和实践意义。论文指导期间以身作则，严谨的科学态度、踏实的工作作风为学生做出表率。几乎每年都是第一个带领学生进入实验室开始试验，“五一”、周末几乎都没有休息，指导学生根据论题和试验的结果，不断查阅资料、修改试验方案，得到较理想的结果和数据。撰写论文时李老师从理论阐述、实验方法、结果分析、结论直至格式和标点，都认真地进行指导修改，少则5、6遍，多达十几遍。使学生的论文观点正确鲜明，材料数据与观点能有机结合，逻辑清晰论证较严密，文字做到流畅，表述准确，写作格式规范。几年来指导的学生论文成绩均在良好以上，每年都有一篇获MK体育,MK（中国）优秀毕业论文，有一至三篇获二级院优秀毕业论文。如：2002级朱胜丹同学，实验极其认真，试验结果较理想，但论文撰写期间因找工作使进度落后，文章经多次指导修改均不成形。本人和家长都失去信心，想对付及格即可。李老师晓之以理，动之以情，与学生和家长多次谈话，表扬其优点，指出不足，特别批评了家长在该问题处理时的错误做法和态度。使家长配合老师指导该生顺利地完成了毕业论文，并获得良好的成绩，家长、学生都非常满意。
本着对学生负责的精神，论文指导期间有全局意识，对其他教师指导的学生做到有求必应，教师间能互相帮助，并注意维护青年教师形象，处理好教师间的关系。如：
1、作为评阅教师，李老师也一丝不苟，如李老师晚上11点左右评阅到王玲玲的论文（其他教师指导的）时，出现文不符题等一些明显的问题，李老师与指导教师及时沟通，在指导教师的恳请下，李老师与学生电话联系，提出修改意见，直至凌晨。第二天一早王玲玲将改好的论文交予李老师评阅，顺利通过了论文答辩。
2、田丽花做实验时因指导教师忙，请李老师给予指导，李老师二话没说认真指导实验操作，对可能出现的问题及如何解决也做了提醒。撰写论文时，田丽花再次找李老师提出一些与指导教师不同的想法和不清楚的问题，李老师告诉该生要尊重相信指导教师，有问题我们可以探讨，但落到文字上要征得指导教师的同意。该生听取了李老师的建议，顺利的完成了论文并获得优秀的成绩。
这些事例在李老师身上体现了人民教师优秀的职业道德风范。
大学生就业形势逐年严峻，考研的学生逐年增多，面对学生的考研辅导需要，多年来李老师不顾已多次住院治疗的眼疾，不计名利，不计报酬，付出大量心血和休息时间鼓励、指导学生考研。从基础知识的辅导，实验技能的训练，实验仪器的使用，专业和指导教师的选择，自身如何包装，如何与指导教师沟通，调剂学校的选择等等。事无巨细，只要学生需要，有求必应，无求事先提醒，每年辅导考研上百人次。有的老师不理解，说李老师是“种了别人的田，荒了自己的地（指李老师不准备自己的东西，评正高），图啥？”，李老师只是一笑了之。从第一届本科生毕业至今，辅导并考上研究生的学生达50人左右。李老师说学生的录取通知书就是最好的奖励，一些学生毕业多年还去家里看望。如：
1、2002级刘枫跟李老师复习一年多，遇到不会的问题经常半夜来电话询问。第一天考完共同课，回家复习专业课时，半夜12点来电话觉得外语没考好，第二天没有信心考了，老师鼓励她，“你是最好的，今年题难别人考的还不如你呢”，最后刘枫以398的高分考入哈工大读研。
2、刘佳是预科生，她问李老师“我能不能考研”，老师吃惊的说为什么不能。刘佳很自卑，她说自己的父母都看不起她，认为她太笨，考上大学纯属运气，考哈工大研究生没门。李老师鼓励她只要有恒心没有做不成的事。李老师从最基础开始一点点指导刘佳复习，不断的鼓励，不厌其烦的辅导，刘佳很认真刻苦，2007年刘佳以380分的成绩考入哈工大读研。
每年找李老师辅导的学生最少20人，最多的一年近40人，有的毕业后（毕业时没考研，或没考上）还找李老师辅导，如徐志强、李景阳、孙莉莉等。这样的例子太多了，说也说不完。
3、积极帮助学生寻找就业岗位。朱冬梅报考哈工大附中的教师岗位且成绩不错，这时有个竞聘对手找熟人想顶替她，李老师通过关系，哈工大附中最后录用了朱冬梅。今年寒假介绍2008级齐赛男同学到剑桥三中竞聘，现已签合同上班。
“听您的课心中总是有一种温馨的感觉，甚至是一种享受，您能把知识非常形象地讲出来，把抽象化具体，不仅使我们学到了高深的知识，更重要的是学到了您的教学方法和思维，言简意赅，让我久久难忘……”，“您的那种工作精神，生活态度为我的人生树立了榜样……”“您孜孜以求的精神，严谨的治学态度，一丝不苟的工作作风，无不深深地印在我的心中。” 这是生物系毕业生对他们的李俊雁老师的赞誉。
李俊雁同志深知：真正的教师是传递人类文明和大爱的使者；是能够将人类的真善美延续给下一代的人；是能够透过纷繁世界与后辈平等交流、开启心灵智慧的人 。教师的人格魅力在于严谨和真实的做事和做人，教师的使命在于激发学生的兴趣，启迪学生的智慧，挖掘学生的潜能，引导学生的思维，点燃学生的创造欲望。教师应该善于将教书与育人结合在一起，教会学生做事，更要教会学生做人。
李俊雁同志四十年如一日，以强烈的事业心和使命感做好教书育人的工作，她那种孜孜以求的精神，严谨的治学态度，一丝不苟的工作作风，广博的知识和高超的教学技巧为学生树立了榜样。她严格要求学生，更严格要求自己，凡是要求学生做到的事情，她一定先做到。通过自己的一言一行，潜移默化地影响学生，做学生的良师益友。她注重把教书育人工作渗透到各个教学环节，坚持言传身教，勤奋工作，锐意创新，注重学生的实践与创新能力的培养，她的课程深受学生好评。
李俊雁同志是勤奋的学者，是敬业的教师，是进取实干的专家，是信仰坚定的共产党员。在教师这一岗位上她已经兢兢业业、执著追求了40年。恩师掬取天池水 ，洒向人间育新苗。她用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，留下了一串串坚实的脚印……
