疫情防控期间，在文法学院党政领导班子的统一安排与部署下，全院师生对线上教学的要求更加明确、流程更加清晰、操作更加熟练，目前已经顺利完成第四周的线上教学任务。现将第四周线上教学情况简要总结如下：

一、第四周线上教学持续向好

（一）课程数量

截止到3月27日，文法学院第四周共开出线上课程195门次， 其中151门次为直播课程，授课教师共126人次，实际到课13377人次。教师们继续采用腾讯会议、腾讯课堂、QQ群、微信群、智慧树、学习通、中国大学mooc等多种平台相互结合的方式，顺利完成本周教学任务。

（二）课堂教学情况

学院线上课堂教学井然有序，教师主动负责，克服网络故障、教学环境、信息技术等多种问题，多途径发布课堂公告，分享课外阅读材料，及时互动答疑，得到学生一致好评；各教学班到课率好，大部分学生遵守纪律，学习积极性高，主动参与课堂讨论，提出学习问题，按时完成作业任务，逐步进入线上学习状态。

二、多方联动，积极开展线上教学监督

截止3月27日晚，学院共收回《线上课堂教学评价表》共20份，听课门次33门，全面覆盖我院5个专业。不仅限于院督导，校领导、院领导、系主任也都已担任督导角色。本周除听课之外，督导组还重点检查了学生的出勤、教师作业布置及批阅，以及师生的线上答疑情况。他们不满足于发现问题，而是以共同努力提高教学质量为己任。教师因能及时得到学院反馈的听课意见，大胆进行线上教学探索实践，教学效果显著。

学院督导听课、巡课中

三、专业实习线上指导方案研讨

疫情背景下为保证专业实习工作及时有效地作出合理调整，3月27日19:00汉语言文学专业召开2016级专业实习工作线上指导方案研讨会。会议由专业主任周晓燕副教授主持，她首先回顾了寒假前2016级实习方案的确定与初步实施情况，随后全面介绍了疫情爆发以来，学校、学院在省教育厅的领导下对实习工作所做的部署与安排，最后分析了当前专业实习工作开展的现实条件及所面临的挑战。

随后根据学校、学院对实习工作的要求，与会教师就专业实习工作开展的方式与内容进行了热烈地研讨。王桂荣、陆雁云、刘春慧、杨庆茹、胡亭亭等骨干教师先后发言，全体教师就以下问题形成了统一认识：

第一，专业实习工作必须以人才培养目标的有效达成为宗旨，兼顾学生的现实需求与就业意愿，并就此确定专业实习的指导方向。

第二，根据学生专业实习的指导方向成立专业实习指导工作组，就学生迫切需要提高的教师教育、文案策划、新闻写作等技能开展有效指导和训练。

第三，根据专业实习工作指导方向确定指导主题，聘请相关领域的校外行业、企业专家开展线上统一辅导。校内指导教师进行针对性地小组辅导，并组织学生及时研讨，总结并展示学习成果。

专业实习是实践教学工作的重要组成部分。通过此次研讨，全体教师进一步明确了专业实习指导工作的重要性和必要性。“停课不停教、停课不停学”，应积极整合社会教育资源，充分发挥专业教师组织线上教学的实际经验，完善实习环节、提升实习质量，有序推进专业实习工作的进程。在实习内容和形式上保证科学性、时效性和针对性，以学生为主体、以成果为导向，确保2016级专业实习工作有效开展，为学生的就业工作与社会成长奠定坚实的基础。

虽然专业每位老师都是线上教学开展不可或缺的力量，线上毕业论文写作指导工作任重道远，但老师们一致表示，一定将专业实习工作做实、做好，在人才培养工作的最后1公里，绝不掉队，绝不留下任何遗憾，充分展现了为人师者的担当与责任，体现了对教育教学工作的无限热爱。

四、毕业审核工作有序开展

在疫情防控的特殊时期，对2020届本科生的毕业审核工作也“上线”了。为督促2020届毕业生了解本人学业完成情况，及时重修所缺必修课程和补全所缺选修学分，保证本学期能顺利毕业，学校教务处根据工作安排开展了第一轮毕业学业预审核工作。接到教务处通知后，学院高度重视，第一时间成立毕业资格审核小组并部署相关工作。本次审核主要对2016级毕业生的不合格课程进行统计，教学秘书老师对学生回传的数据仔细核对，确保信息准确全面，随后将学校关于2016级预毕业生不合格课程重修和考试安排通知发至学生群，并督促学生及时关注毕业审核的通知。在辅导员老师和学生的积极配合下，第一轮毕业生学业预审工作顺利完成。

五、2020届毕业生就业推进工作

为助力学生充分就业、高质量就业，3月25日下午1点30分，文学学院召开了线上的2020届毕业生就业推进会。会上负责学生工作的杜真强书记首先传达了学校关于毕业生就业推进的会议精神，详细解读了《MK体育,MK（中国）毕业生就业工作包保责任制实施方案》，要求任课教师、学业导师、辅导员包学生，实行“一对一、点对点、线对线、一生一策”，为每位学生确定指导教师，全程跟踪指导服务，力促每名学生签约就业。由于今年受疫情影响，毕业生就业工作的不确定因素增多，面临形势严峻，这也给每位老师带来挑战，希望全院教师克服困难，齐心协力实现2020届毕业生的“高就业率、高就业质量、高就业满意度”的就业工作目标。

六、本周教学典型案例

邵文佳老师承担汉语国际教育专业《高级英语》的授课任务。本课程为专业必修课，授课对象为汉语国际教学专业18级学生。邵文佳老师根据线上教学的特点，充分考虑学生的学习习惯，经过几次课堂教学实践摸索出了适合本课程的线上教学模式。在课程之初邵老师尝试分别采用直播和录播两种方式进行授课，之后通过调查问卷及时了解学生的想法，最终确定了直播为主、录播为辅的方式，并充分利用学习通等工具对学生的线上学习情况进行管理。

在教学内容方面，邵老师在充分完成教材基本内容教授的基础上，对各大慕课平台的相关资源进行了深入的研究，之后根据学生的实际水平和教学要求合理整合相关的慕课资源，不断充实教学内容。

另外，邵老师重视学生的参与度，通过提问，讨论，随堂小测验等方式，充分调动学生的积极性，也保证了教学内容当堂消化，疑难问题当堂解决的良好教学效果。

 

不知不觉间线上教学已经走过了四周，在接下来的教学中，文法学院将持续挖掘教师教学中的亮点，争取线上教学的更多进步，让学生学到更多的专业知识，增长更多的思辨能力，增强爱国热忱。春天来了，疫情也将马上过去，期待摘下口罩那天，师生们露出灿烂的笑脸！