人文学院按照学校建设“发展本科教育，培育鲜明特色，立足地方建设的应用型大学”的思路，在专业发展规划中把握学校“注重应用，服务地方”的学科专业发展定位，为全面提高教师教育工作的质量，适应“特色应用型”的需要，现对所属的三个教师教育类专业（汉语言文学专业、历史学专业、汉语国际教育专业）进行专业建设调整，方案如下：
人文学院针对各教师教育专业提出的核心任务和基本路径是：深化改革、推进内涵式发展，根本目标是：全面提高质量、培养造就高素质专业化教师队伍，并着重从教师教育体系构建、标准体系、培养培训制度、教育模式、课程改革几个方面深化教师教育改革。
一、发挥汉语语言文学师范专业的传统优势，继续为基础教育培养合格人才；同时拓展非师范汉语言文学专业，为地方文化建设单位、企事业文职岗位、新闻出版单位、以及专业研究输送合格人才和提供生源；在校级重点专业建设的基础上，将其建设成为省级重点专业。
二、发挥历史教育专业的传统优势，在培养优秀中学历史教师的重要目标不变的基础上，紧密结合地域、地方文化，为哈尔滨城市文化建设和研究输送合格人才，为高一层深造、研究提供生源；完成和深化校级重点专业的建设，努力将其改造为具有鲜明地域特征的师范专业。
三、切实做好汉语国际教育专业的建设工作，坚持结合地方对外交流、合作的需要不断完善和落实该专业的培养方案，培养具有汉语专长、中外文化素质兼备的复合型应用型人才，努力将其在同类专业中办出特色；同时依托汉语国际教育专业的建设，在学校整体建设的框架内，适时启动留学生（或中外联合办学）的培养计划，寻求和拓展我院对外办学的途径。
