编者按：自线上教学工作启动以来，各二级学院教师担当作为、保质创新，克服实际困难，扎实开展线上教学活动。为了进一步提升教师教学能力水平，推进教学方式方法改革，深化课程思政改革创新，提高线上教学质量。学校推出“战疫课堂”典型教学案例进行系列报道，从教学内容环节设计、教学方式方法多样性、教学实施效果及反思等方面进行展示，以供教师参考交流。

抗击疫情，音乐同行

——多层面实现《和声》课程教学的有效性，有效提升教学质量

开学初，被一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，全国各行各业都受到了疫情的影响。本着“如期开学、推迟返校、线上教学”的原则，我校决定在延期开学期间进行在线教学工作。全体师生相聚“云端”，积极组织开展“响应式”教学模式——线上教学，以应对疫情常态化防控管理背景下新的变化。

《和声》 课程是音乐学专业的学科基础类课程，是学习多声部音乐中的和 声规律及其应用的一门基础理论课程。通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用，能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象，掌握初步的和声写作技能。为音乐教育学生学习编写歌曲伴奏与小型合唱曲、学习有关作曲技术理论课程打下基础。

 开学初，被一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，全国各行各业都受到了疫情的影响。本着“如期开学、推迟返校、线上教学”的原则，我校决定在延期开学期间进行在线教学工作。全体师生相聚“云端”，积极组织开展“响应式”教学模式——线上教学，以应对疫情常态化防控管理背景下新的变化。

《和声》 课程是音乐学专业的学科基础类课程，是学习多声部音乐中的和 声规律及其应用的一门基础理论课程。通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用，能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象，掌握初步的和声写作技能。为音乐教育学生学习编写歌曲伴奏与小型合唱曲、学习有关作曲技术理论课程打下基础。

一、根据学科特点选择教学平台

全国各地各校为响应"停课不停学"的号召都在进行线上教学，导致大部分线上教学网络瘫痪，针对这一情况，我首选了和学生沟通交流都比较便捷的微信，以班级为单位建立了微信群，学委群。同时借助学习通、腾讯会议软件进行直播授课，播放课件、视频等资源、这样不仅可以边播放边讲解，还可以和学生连线解决答疑，对于我所任教的这门学科无疑是最好的选择。

二、调整教学策略 ，有效提升教学质量

课程内容主要采取“线上”+“测试”、“讲授”+“作业”的方式进行学习。课前发布一至两个思考题，让学生在腾讯会议聊天区进行回答，让学生快速进入课堂状态。在授课过程中构建实时提问、实时回答、讲完就测、测完补充的机制，从而有效的完成教学任务达到教学目标。通过环环相扣的讲解和实践练习，让学生有效的掌握本节课学习重点、难点内容，理清知识点脉络，课后布置作业，有效地巩固本节课的知识内容。

三、线上教学融入课程思政目标

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上关于大学课堂的思政教育发表了重要讲话，提出要用好课堂教学这个主渠道，提高大学生的思想政治素养，各门课程都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在全世界人民共同抵抗疫情期间，在对当代大学生进行教育的过程中，不但要注重知识的传授，同时要强化爱国主义教育。在教学中，深度挖掘教学内容中的教育性因素，注重学生人文情怀的培育。例如：在课上对学生进行分组讨论等形式，培养学生团队合作意识，增强社会责任感。

四、授课反思

线上教学已经进行了几周的时间，通过反思这期间对线上教学期间的教学情况，我总结了以下几点:

1.要求学生在课前要预习，为上课做好充分的准备。

2.要根据直播授课的特点，更新教学组织形式和调整教学内容。

3.要增强师生同时实时在线教学的仪式感。

4.要为学生提供丰富的拓展学习参考资料。