【个人简介】曹永鸣，特级教师、正高级教师，哈尔滨市花园小学校党委副书记、校长，花园教育集团长。第十三届全国人大代表，享受国务院政府特殊津贴，全国模范教师，全国五一劳动奖章获得者，省优秀中青年专家，省三八红旗手，省高层次人才（C类）。现任国务院教育督导委员会特约督导员，中国教育学会小学语文特级教师研究中心副主任，中国语文报刊协会名师专业委员会常务理事，中国教育学会学校文化研究委员会常务理事。黑龙江省第十四届人大代表，省少工委副主任，国培计划省级专家库成员，省教育评估监测专家库成员。哈尔滨市教育学会副会长、哈尔滨市校长发展共同体领衔专家、哈尔滨市纪委监委特约监察员。

从教三十余年，召开“曹永鸣教学风格研讨会”，独创“小学语文对话式板块教学法”全省推广；从事校长工作十余年，“种子教育”特色办学成果先后荣获全省基础教育优秀教学成果一等奖、特等奖；国家级基础教育教学成果二等奖。著有《小学语文对话式板块教学》《为儿童完整生命奠基》《曹永鸣与种子教育》等著述。

潜心育人 德高为范。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习落实习近平总书记对教育系列讲话精神，不断增强教书育人的使命感，积极投身教育教学改革，始终坚持为党育人、为国育才，始终把做学生生命健康成长的引路人作为矢志不渝的追求，是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。爱岗敬业、廉洁正直、为人师表、业务精湛，扎根基础教育一线，在长期的育人实践中逐渐形成了鲜明的育人风格，在教书育人的道路上潜心钻研、日日精进，具有专家型教师的文化底蕴和高超的育人水平。

为人师表，以身示范。用科学的态度、创新的精神与儿童的生命成长环境建立合作关系。爱生如子、严慈相济，深谙儿童心理与教育规律，善于用教师自身的人格魅力去启迪学生。曾成功挽救家庭破裂濒临失学的顽劣学童，善于通过组建优秀班集体形成优良班级文化带动转化后进学生，善于通过家校沟通智慧化解儿童成长过程中的各种问题，用师爱的道德感、理智感、美感凝聚而成的教育情操去影响学生、感染学生。师德事迹《她为学生送去金子般的爱心》《我难忘那一声妈妈的呼唤》，师德演讲《让我的教师生涯永远焕发青春》《快乐教师，用智慧守护金色童年》，被《奋斗》《现代教育报》《中国教师报》等媒体广泛宣传。

潜心教研 业精于勤。

1999年代表黑龙江省参加“全国第三届青年教师阅读教学观摩活动”获一等奖，为我省历年来参赛最好成绩。全面把握母语教育与儿童学习规律，科学准确制定教学方案，高度重视学生核心素养的培育，积极改进传统“线性教学”弊端，整合理念牵动下的简约高效的“板块式”教学结构，融合了综合性学习和活动课程理念，独创了“小学语文对话式板块教学法”，引发全国小学语文界关注。2003年哈尔滨市教育局召开“曹永鸣教学风格研讨会”，其“以学定教、动态生成、全面提高学生语文素养”教学经验在全省推广；《人民教育》开辟专栏介绍教学风格，其幽默生动的语言，深厚的文化底蕴深深吸引学生，先后在北京、上海、天津、河北、山东、海南等20余省市示范讲学近百场，被誉为中国小学语文“北派”代表人物之一。

2001年哈尔滨市教育局授牌“曹永鸣语文名师工作室”。二十年如一日，围绕国家语文课程建设不同阶段的发展方向，引领辐射遍布我省各市县的优秀语文教师，开展基于问题的主题系列研修。小学语文点式教材解析、课堂评价与反馈能力、传统文化与语文汉字寻根、学情分析与反馈、课内外阅读达标、对话式板块教学、小学语文整书阅读等专题研究，培养和成就了一批批学科教学名优骨干教师，为薄弱校、新建校输送人才。2011-2021年担任“国培计划”中西部农村骨干教师培训项目，山西、河南小学语文教研员、骨干教师培训项目导师，先后做了题为《小学有效教学的标准与实施》《高效语文课堂探索与实践》《小学语文对话式板块教学实践研究》《“教学目标的制定与达成”为中心的集体备课研究》等专题讲座。

潜心科研 勇攀高峰。

2013年，创建“种子教育”课程与评价体系。2018年，曹永鸣当选为十三届全国人大代表，以从事基础教育30年的教育洞察，深刻把握习近平总书记“全国教育大会”讲话精神，将培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为学校办学的崇高使命，努力探索小学劳动教育目标、内容，积极构建劳动教育课程与评价体系，充分释放与发挥劳动教育在全面落实党的教育方针，为党育人、为国育才的国家战略中应有的地位与作用。2019年在“生态花园幸福种子”教育思想的引领下，制定了“幸福种子不可不会的60件事儿”——劳动教育清单，从学校课程、家务劳动、社会实践三个层面入手，组织家庭、学校、社区联动，引导全校6000余名学生从小学入校到毕业系统学习劳动工具、掌握劳动技能、感受劳动乐趣、养成劳动习惯、激发劳动创造力、培养社会责任感，全方位开展劳动素养教育。

2020年12月，教育部综改司就中央办公厅、国务院办公厅联合下发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，在全国范围内调研，曹永鸣校长代表我省基础教育做了《劳动教育清单制，让“幸福种子”发芽开花》的成果介绍，填补了全国范围内中小学开展劳动教育缺少系统架构的空白，引起综改司的高度重视。2021年4月30日，中央教育工作领导小组采纳此成果，形成《教育工作情况第52期》简报，作为抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地典型，面向全国推广。2022年“促进种子内力生长的小学生综合评价改革研究与实践”荣获黑龙江省基础教育优秀教学成果特等奖，国家基础教育优秀教学成果二等奖。

对母校的祝福和期望

从小怀揣教育梦想，能够走上从教之路，是母校给予我最初的养分，让我有机会能够领略从师从教的一路芬芳。感恩母校、难忘母校，感谢母校每一位老师给予我的无私帮助、无尽教诲。在母校求学的四年时光，是我一生中最美好的青春记忆。祝愿母校越办越好，培养更多优秀人才，为国家、省、市基础教育发展作出更大贡献。

曹永鸣