（文/于婉昕、杨雯媛）近期，学院以迎评促建为契机，围绕本科人才培养方案的实施展开了系列学习活动，旨在进一步优化应用型人才培养效果，为教育教学工作的高质量发展保驾护航。

培养方案的制定与实施直接关系到学生的学业成长与职业规划。学习周期间，学院组织了多场师生共同参与的交流活动。通过专业介绍会、师生交流会等形式，帮助24级新生了解专业特点和学习要求，树立专业自信；同时，也为老生提供了更多与专业教师面对面交流的机会，解答他们在学习过程中的疑惑和困惑。

一、明确目标，提高认识

9月13日，周晓燕副院长组织学生干部召开了本科人才培养方案辅导会议，学院5个专业60余位学委悉数到场，共同探讨学习本科人才培养方案内容与重要引导作用。周晓燕副院长强调了本科人才培养方案在学生学习生涯中的关键作用。她把本科人才培养方案生动地比作“学业地图”，这张“地图”不仅为学生提供了清晰的学习路径和目标，还帮助他们规划了未来发展。通过深入学习培养方案，学生们可以更加明确自己的学习方向和重点，从而更加高效地完成学业。她表示，学院将致力于为学生提供最好的教学条件和实践平台，同时也希望学生们能够珍惜大学时光，努力学习，不断提升自己的能力和素质。会议由教务科研办公室于婉昕老师主持。

学院召开本科人才培养方案辅导会议

二、师生互动，共促成长

学院各专业积极组织24级新生及在校生进行本科人才培养方案的系统学习。通过学习，学生明确了专业培养规格和毕业要求，立志在正确认识自我的基础上，根据专业人才培养方案的要求和指引，在日常学习生活中有的放矢地完善自我，以成为“一高两有三强”的应用型人才为目标，激发创新精神和创业潜力，不断提升参与竞争的实力。

学院各专业召开本科人才培养方案辅导会议

三、育英砺才，考绩验学

学院为了解学生对培养方案的掌握情况，分别针对2020版与2024版培养方案设计问卷并向学院学生发布。本次问卷调查，共计1214名学生参与调查。依据对调查数据的分析，发现学生对所学专业毕业相关课程要求及学分修习掌握较全面，但对学业预警相关规定和要求的把握不够清楚，有待进一步提高。对此，学院将在今后的辅导中，进一步加强学生对修业要求和规定的学习。

各专业学生人才培养方案学习情况问卷调查