应教育部的号召，我校在当前疫情严峻的形势下，开展了“停课不停学”的线上教学活动，学生在家打开电脑、手机就可以学习、做作业，用E-mail、微信、学习平台上传作业，老师能及时和学生交流、批改，真是感叹科技发展的力量。

很多老师，尤其是老教师，对于线上的这种网络教学模式不能很适应，但他们迎难而上，攻难克艰，确保线上教学质量不“下线”，文法学院秘书学专业高萍老师就是这样一位老教师，她对于自己的线上教学总结了以下几点体会，和大家都分享。

一、备足教学资源

    根据网络教学的特点，老师们需要准备更丰富的教学资源，包括图片、视频、课件等等，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。在授课中还需要老师们有非常强的应变能力，并能充分准备好课程内容。通过高频的互动，来吸引学生的注意力。

二、熟悉掌握授课平台

目前网上可用的授课平台不下几十种，各个平台都有自己的优势和不足，要结合自己课程的特点，选择最适合自己的平台。对于选择的平台一定要做到熟练掌握，利用一切可利用的条件和资源来准备自己的授课内容。

三、课前准备到位

备课时一定要有授课演练，设计好课堂教学过程的各个环节以及先后顺序，准备的资料要归档放好，并且要进行分类编号。

四、鼓励学生多参与

授课时，教师多鼓励学生参与互动，采取“讲授——互动——展示”的模式设计教学环节，或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力，同时控制好各个环节的时间，每个环节最好不要超过10分钟。

五、课后及时反馈

线上授课有一个线下无法替代的优势，那就是可以进行课程的回顾，学生可以反复多次的观看课上的内容，所以教师课后一定要进行及时的反馈，对于课程的任何问题引导学生到线上回顾课堂内容。

六、利用平台优势指导学生作业

对于作业，尽量采取平台批改，便于统计的同时也可以对比较集中的问题再录制视频讲解，从而强化学习效果。

为了战胜疫情，很多人不计利益、不顾安危奔赴一线，让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着学生们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油，待到春暖花开，我们校园再聚首!