11月12日和13日，我院创意写作课程主讲教师刘自匪教授，赴上海参加了第三届中国创意写作大会年会暨2017年中国高校创意写作教育教学高端论坛。会议由高等教育出版社上海出版事业部、上海大学中国创意写作中心主办，上海大学中文系、世界华文创意写作协会协办。与会的主要专家学者有：上海大学中国创意写作中心主任葛红兵教授、复旦大学创意写作专业负责人王宏图教授、中国写作学会副会长岭南师范学院刘海涛教授、上海大学中国创意写作中心副主任许道军副教授、《雨花》杂志常务副主编江苏师范大学中文系叶炜副教授等。媒体代表有：高等教育出版社副社长陈建华，阅文集团内容总监杨沾等。来自全国各高校写作和创意写作专业及学科的专业教师和在沪部分高校相关专业的博士生、研究生等共200多人参加了会议，大会盛况空前，气氛热烈，标志着中国创意写作事业如海月初升、洪波涌起，气象蔚然。

部分专家学者在大会上奉献了精彩的专题报告和讲座，分享了教学训练实践经验和示范课程。会议还安排了现场专家沙龙高端对话，安排部分教师代表宣读论文，介绍自己的创意写作教学经验和成果。会议内容饱满，信息量丰富，前沿性和创新性突出，含金量很高。与会教师普遍反映不虚此行，收获良多。

刘自匪教授表示，通过此次会议学习交流，感到深受触动、深受启发、深受鼓舞。并将会议的主要思想和信息汇总概括如下：

一、从国家文化发展战略的高度和层面重新认识定义创意写作，创意写作不仅是一门课程、一个专业，也是一种产业、一项事业，是促进文化创新、文化强国建设、对外文化传播的重要文化工程。

二、提出开创新时代中国化（本土化）创意写作事业的最高目标。

三、提出创意写作不仅仅是为了培养作家和写作者，更重要的在于培养创新意识、创新思维、创新能力和创新习惯。

四、提出了一些新思维、新理念，如：创意写作全民教育、终身教育，创意写作要从娃娃抓起，创意写作进社区、进监狱等。其中“进监狱”是指对犯罪服刑人员进行创意写作教育，让他们通过写作、文学创作实现自我改造。美国曾经将大批退役士兵送进大学学习创意写作，治疗战争创伤，取得了显著成效。

五、提出大学中文专业建设应该由教学、科研两轮驱动，升级为教学、科研、创作三轮驱动。

六、在全面理论构建的同时，创意写作教育教学正在实践操作训练层面进行精耕细作，深入探索，中国特色创意写作培养训练体系和运行模式初见端倪。

“海上生明月，天涯共此时。”相信这次大会必将进一步助推中国创意事业的发展，推动全国高校创意写作教育教学和人才培养的提档升级；会议表达的重要观念和认识也必将进一步促进我院汉语言文学专业创意写作课程的改革和建设，同时对其他课程改革和建设乃至专业建设和发展，也都具有重要的启发和借鉴意义。

文法学院

2017年11月15日