（文/栾玉婷）2024年9月11日，化学系针对《物理化学》课程中实施思政教育的有效融入，进行了深入的探讨。各位老师积极参与讨论，并提出自己的观点。

栾玉婷老师指出挖掘《物理化学》中的思政元素，可以通过讲述化学史上的重大发现和化学家的生平事迹，如热力学定律的发现过程、量子化学的奠基人等，激发学生的爱国热情和科学探索精神。这些故事不仅丰富了学生的历史文化知识，更引导他们树立了求真务实、勇于创新的科学态度。

刘冉老师认为要想确保思政教育的有效融入，教学团队应该制定详细的课程思政方案，明确了每个章节的思政点、教学方法和手段，以及预期的教学效果。同时，充分利用线上平台，开展定期的在线教研活动，分享教学资料、讨论教学设计，共同提升课程思政的教学质量。

最后，总结各位老师的观点，大家一致认为应该注重对学生的学习情况进行及时评价和反馈，了解学生对课程思政内容的掌握情况，并根据反馈结果及时调整教学计划和方法。同时，鼓励学生提出自己的意见和建议，共同推动课程思政的建设和完善。