有效教研活动的开展是提升高校教学质量，有效提高人才培养质量的重要手段。为了提高教师的教学能力和教研水平，2017年11月15日，教育科学学院在6415教室组织了基于BOPPPS模型的有效教学研讨活动。全体专任教师参加了研讨活动。
如何设计好一节课？如何更好地实现有效教学？如何实现从以教师为中心向以学生为中心转变。这是当今对于大学教师课堂教学提出的重要课题。日前，我院6位教师参加了校教师教学发展中心组织的骨干教师系列研修活动——武汉轻工大学教师发展中心主任张胜全及其教学团队带来的“有效教学结构—BOPPPS工作坊”。工作坊通过解读、剖析、展示、研讨、沟通、实践、研磨、汇评等步骤，层层递进、步步深入，将BOPPPS这种有效教学结构充分地展示和传授给每一位参与研修的教师。参与学习的老师收获很大，在研讨会上，他们将学习的收获与大家分享。张春宏老师向大家简要讲解了有效教学结构—BOPPPS教学模式，何春艳老师、苗光宇老师和马世超老师分别做了10分钟的BOPPPS微格教学的设计与教学汇报，受到在场老师的好评。参加吴军其教授《MK体育,MK（中国）优秀教学PPT讲评》工作坊的何春艳老师、孙学玉老师和陶钧老师与大家分享了教学PPT制作中需要注意的问题。
老师们分别从教育学、心理学学科的角度，小学语文、数学、英语教学法的角度，大学各科教学的角度，对有效教学和BOPPPS模式进行了研讨，充分认识到有效教学的理念，就是关注学生需求和发展，真正实现以学生为中心。大学教师不仅要更新教学的理念，更重要的是将“以学生为中心”的理念践行在自己的教学实践中，不断进行教学改革，提高教学能力和教学水平。大家还对教学PPT制作中关注的问题进行了讨论。此次教研活动，为教师提供了展示和交流的平台，营造了积极的教学研究的氛围，促进了教师的专业成长，对于应用型人才的培养和教育质量的提高具有重要意义。
