本次研讨的目的有二：一是以示范课例为切入点，展现教师新的教学理念、方法和经验，形成互动交流，提升大学课堂教学质量，并以教促学；二是通过教研活动引导教师自我反思、自我修正、自我提高，促进教师自身专业成长，在教学上实现共同进步。

本次教研活动由三个环节构成。第一环节，由孙丽影老师和宗勤瑶老师就本学期开设的《学前儿童美术教育》和《学前教育科学方法》各做了二十分钟的示范课。第二环节，课后两位教师分别向大家介绍了本课的教学设计和融入的新的教学理念、方法等，教研室全体教师就授课教师的教学目标、内容、方法、过程等进行全方位评价。第三环节，教研室全集教师从当前学前学生学习现状入手，针对课堂教学有关理念的理解与实践经验进行反思与交流，着重探讨如何提升教学的实效性。

通过本次教学活动研讨，六名教师在提升学前课堂教学质量策略方面达成基本共识：（1）教学目标要与人才培养方案密切结合，以培养应用型学前教育人才为主要方向；（2）教学内容要突显专业特色，做好地方性服务工作；（3）教学方法要注重过程性，融合现代科学技术，让学生多在实践操作中建构知识与技能；（4）注重教学效果的实效性，力求把先进的专业知识和理念转化为学生可实际看到和应用的专业能力。相信在每位老师的努力下，学前教育专业课堂教学质量定会有新的提升。