安吉游戏是在我国学前教育改革理念的关照下，经历了二十年的课程实践的探究，经过了不停顿的反思性实践，从而逐步形成并在继续发展的一种幼教课程模式。安吉游戏被写入国务院关于学前教育事业改革肯发展情况的报告：安吉游戏的实践探索得到国际学前教育界高度肯定，成为中国学前教育一张靓丽的国际名片。安吉游戏是如何实现的？安吉游戏的发展历程是怎样的？11月2日下午14：30分，学前教育系全体师生齐聚云端，认真学习聆听了哈尔滨市教育研究院学前教研部王桂秋主任关于《儿童发现世界  教师发现儿童——安吉游戏的认识与思考》专题讲座。本次线上学习交流由学前教育系主任卢红博主持。

本次讲座邀请的专家王桂秋是省国培专家，省政府督学，省妇儿工委专家组成员，省教育厅示范园评审专家，省学前教育研究会学术委员。从事学前教研工作30余年，撰写专著一部，编写书籍若干部，主编过省幼儿园教师用书和幼儿用书。曾主持省规划重点课题若干项，撰写的论文和调研报告曾获得过省市社科联成果奖。

《儿童发现世界  教师发现儿童——安吉游戏的认识与思考》专题讲座从安吉游戏的三场革命为纵线，横向展开安吉游戏的理念与文化内涵，通过大量的田野观察与案例分析指导如何支持、发展儿童游戏？如何观察、介入儿童游戏？如何变假游戏为真游戏、变机械游戏为自主游戏？全方位展示儿童发展世界的天性所在，展现教师如何发现儿童的真谛所旨。

安吉游戏的实践探索与文化理念，充分体现了人与自然的和谐共生、天人合一，与中国传统文化精髓一脉相承。安吉游戏的发源地，是在绿水青山环绕中的安吉，通过此次交流学习，地处黑龙江的哈院学前人也将会深受触动，在未来的教育教学研究与实践中，致力于发挥区域优势，将龙江冰天雪地的资源优势应用于幼儿游戏，将安吉游戏本土化，最大化地利用龙江四季分明之特色，用特色化、本土化，体现中国传统文化、社会主义核心价值观的游戏点亮龙江幼儿的美好人生。

教师教育学院院长周淑红向王桂秋主任大力支持学前教育专业发展表达了感谢，并祝愿学前教育专业师生齐心协力，早日把专业建设成MK体育,MK（中国）的一张闪亮的名片。