课程名称

课程性质

公共    专业

必修    选修

专业/年级

授课地点

是否使用多媒体

是  否

授课时间

年    月    日   节

学生人数

应到：

实到：

缺课：

迟到：

一级指标

评价内容

分  值

得  分

教学

目标

教学目标完整(包括知识、能力、思想教育、教书育人等素质方面)

20

符合教学大纲要求和学生实际水平

注重学生能力、创新意识和专业素质的培养

教学

内容

知识准确，容量适度，关注本学科前沿

20

突出基础知识和基本技能的教学，注重理论联系实际

逻辑严密，条理清晰，突出重点，突破难点

教学

方法

整体设计科学规范，注重教学改革

10

注重启发式教学，善于引导，注重学生实验技能的培养

激发学生学习的积极性，因材施教

教学组织严密、科学

教学准备

与管理

有符合教学大纲的实验教材或讲义，学生有比较正规的实验报告册或比较规范的实验记录本

10

课前实验器材与实验样品准备充分，保证实验顺利进行

巡回指导分组实验，随时解决学生实验中出现的问题，培养学生养成良好的实验行为

实验室规范整洁，管理科学，课堂井然有序

教师

素质

备课充分，讲授熟练，语言清晰、简练、规范

20

能够驾驭课堂，有课堂应变能力

熟练掌握实验技术，实验操作指导科学、规范，示范性强

举止大方，为人师表，有影响力

教学

效果

完成教学目标

20

学生积极参与教学活动，师生交流充分

学生操作熟练，动手能力、实验技能和创新能力获得提升，实验效果理想

备注：