MK体育-MK（中国）

2020版物理学（师范）专业人才培养方案

信息来源：发布日期：2021年10月27日 15:30

（专业代码：070201S）

一、培养目标

本专业按照师范类专业认证标准，立足哈尔滨市，面向黑龙江省，培养适应新时代基础教育改革发展需求，培养具有较高的思想政治素养、人文素养和社会责任感，践行社会主义核心价值观，人格健全，身心健康，掌握扎实的物理学专业知识，教师教育基本理论和技能，具备一定的物理学思维能力和研究反思能力及先进的教育理念，能在基础教育以及相关领域从事物理学教学与研究的可持续发展的教育教学人才，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者与接班人。毕业后能在中学和教育机构从事物理学教学和管理的合格中学教师，毕业5年后成为优秀中学物理教师，并为成长为中学物理骨干教师打下良好的基础。

毕业后5年左右预期：

目标1：具有坚定的政治方向，能够贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规。具有坚定的教师职业信念，良好的思想道德和人文、艺术修养，掌握物理学科、教育科学基本理论和方法及教师职业技能，具备从事中学物理教学与教育管理的素质和能力。

目标2：具有扎实的物理学专业基础，良好的物理学科学素养，能够综合运用物理学科专业基础知识和物理实验技能分析解决实际问题。掌握先进的教学理念和教育教学方法，对物理学的发展前沿及物理基础教育改革前沿动态具有足够的敏感性和理解力。

目标3：具有较强的物理教学设计与评价能力、课堂教学组织与管理能力，能综合利用教学资源与信息技术开展创新性的教学活动及教育教学研究。具有以学生为中心的理念，能根据学生心理发展特点开展班团活动，综合运用多种方式引导学生自我成长和全面发展。

目标4：拥有健康的体魄、良好的心理素质、强烈的社会责任感和事业心，具有团队协作意识，能开展自主学习和交流合作，具有终身学习和与专业发展意识，在中学物理学教育教学改革与发展中起到示范作用，成为学校骨干教师。

二、毕业要求

（一）毕业要求及其指标分解点

依据高等院校师范类专业认证标准，本专业制定了明确的、公开的、可衡量的毕业要求，通过通识教育、专业教育以及认知实践、专业实习、毕业设计（论文）等环节，使毕业生能够达成培养目标的要求，具体毕业要求及其指标分解点见表3-1。

表2-1 物理学专业毕业要求及其指标分解点

毕业要求	指标分解点
毕业要求1：师德规范践行社会主义核心价值观，增进对新时代中国特色社会主义的认同感。全面贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，自觉遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识和高尚的师德修养，立志成为“四有”好老师。	【1.1践行社会主义核心价值观】掌握马克思主义、毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论和方法，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，在教育教学工作中自觉践行和传递社会主义核心价值观。
	【1.2贯彻党的教育方针】全面贯彻党的教育方针，牢记立德树人的教育根本任务，立志成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师。
	【1.3遵守教师职业道德】遵守教育法律法规，具有依法执教意识和高尚的师德修养。熟悉并遵守中学教师职业道德规范，立志服务教育事业。
毕业要求2：教育情怀热爱教育事业，热爱学生、热爱科学。认同教师工作的价值与物理教育的意义，具有从教意愿及坚定的教师职业信念、崇高的教育使命感和责任感、正确的教师观和学生观。具备良好人文素养和道德修养，具有社会责任感，具备良好的身体和心理素质。具有人文底蕴和科学精神，注重人文关怀，以学生为本，尊重爱护学生，关注学生的健康成长，富有责任心和使命感，立志做学生成长的引路人。	【2.1热爱教育事业】热爱教育事业、热爱科学，具有从教意愿及坚定的教师职业信念，崇高的教育使命感、责任感和正确的教师观。
	【2.2理解教育的意义和内涵】深刻理解教育的意义和内涵，遵守教育发展规律和学生成长规律，尊重学生的人格和教育者的劳动成果。
	【2.3具有正确的学生观】具有一定的人文底蕴和科学精神，尊重学生人格和学习发展的权利，关注学生的健康成长，富有责任心和使命感，立志做学生成长的引路人。
毕业要求3：学科素养掌握物理学科体系的基本知识、基本原理和实验技能。理解物理学科思维方法，并能在教学实践中科学有效地运用。掌握物理学习的规律与特点，理解物理学科和数学、化学等学科领域的相关性，具有对实际物理问题进行多学科分析与探究的能力，了解物理学科与技术、社会、环境等方面的紧密联系。	【3.1学科基本知识】掌握物理学科体系的基本知识、基本原理。
	【3.2学科实验技能】掌握物理学科体系的实验技能。
	【3.3学科思想体系】理解物理学科的思维方法，并能在教学实践中科学有效地运用。
	【3.4相关学科知识】掌握物理学习的规律与特点，了解物理学科和数学、化学等学科领域的相关性，具有对实际物理问题进行多学科分析与探究的能力，了解物理学科与技术、社会、环境等方面的紧密联系。
毕业要求4：教学能力在教育实践中，能够依据中学物理课程标准，了解中学生身心发展一般规律和物理学科认知特点。能运用物理学科教学知识和现代化信息技术，进行物理教学的综合设计，开展物理课堂教学和学业评价，具备教学基本技能,初步习得基于物理学科核心素养的学习指导方法与策略，具有一定的中学物理教学能力和一定的物理教学研究能力。	【4.1物理教育理论】掌握物理教学、教育学、心理学等理论知识，熟悉中学物理课程标准和教材，了解中学生身心发展一般规律和物理学科认知特点。掌握中学物理课程标准、中学物理教学基本理论，初步掌握在教学中促进中学生形成物理学科核心素养的方法和策略。
	【4.2信息技术运用】掌握常用的教学软件及教育信息技术。了解现代教育技术条件下出现的新的教育形态及其对物理教学的价值和意义。
	【4.3教学设计、实施与评价】具备中学物理课程的教学设计能力，学会对自己或他人的教学设计进行论证与评价。具备扎实的物理教学技能，能够依据教学设计，创设适合的教学情境，有效开展物理教学活动。学会调控教学过程的基本方法，能够合理处理课堂偶发事件。能够对自己和他人的教学实施过程进行反思或评价。
	【4.4教育教学研究】初步掌握基本的教育教学研究方法，形成初步的物理教学研究能力。
毕业要求5：班级指导树立德育为先理念，了解中学德育原理，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。	【5.1班级管理】具有德育为先理念，引导学生树立正确的人生观、价值观，掌握班级指导的技能与方法，能组织班集体活动、开展学生指导工作。
	【5.2心理辅导】掌握班集体建设与管理的策略与技能，能够在教育实践中担任或协助班主任工作，具有良好的组织能力和驾驭班级常规工作的能力，并能在工作中结合中学生人生观、世界观、价值观及青春期心理特点，参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导，获得积极有效的体验。
毕业要求6：综合育人了解中学生身心发展的一般规律与特点，了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法，初步具备对中学生进行多途径教育和全方位引导的能力。	【6.1学科育人】初步掌握物理学科在国家科技发展、国防安全、科学探索等方面独有的育人途径和方法。
	【6.2实践育人】了解中学生身心发展和养成教育规律及中学教育中的文化育人和教育活动育人方法，了解在中学校园文化背景下开展主题育德和社团育人的原则与策略，初步具备对中学生进行多途径教育和全方位引导的能力。
毕业要求7：学会反思树立终身学习理念，了解国内物理基础教育课程改革前沿动态和国外中等物理教育发展趋势，能够适应新时代物理教育发展需求，制定物理学专业学习与职业发展规划，初步掌握批判反思方法与技能，学会分析和解决中学物理教育教学问题。	【7.1专业发展】树立终身学习理念，形成物理学专业发展意识，了解国内物理基础教育课程改革前沿动态和国外中等物理教育发展趋势，能够适应新时代物理教育发展需求，制定物理学专业学习与职业发展规划。
	【7.2反思能力】初步掌握反思方法和批判性思维方法和相关技能，具有创新意识和批判精神。养成反思习惯，能够通过反思分析和解决中学物理教育教学问题。
毕业要求8：沟通合作理解学习共同体的特点与价值，系统掌握团队协作学习、沟通交流、合作研究的知识与技能，具有小组学习、团队互动的能力及其经历体验。	【8.1合作意识】理解学习共同体作用，具有团队协作精神，能够采用多种方法与同伴开展互助学习。
	【8.2沟通能力】具有一定的人际沟通能力，能够有条理、有效的进行沟通与交流。

（二）毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

表2-2 物理学专业毕业要求对培养目标支撑的矩阵图

毕业要求	培养目标 1	培养目标 2	培养目标 3	培养目标 4
1.师德规范	√
2.教育情怀	√
3.学科素养	√	√
4.教学能力	√	√	√	√
5.班级指导			√
6.综合育人			√	√
7.学会反思		√		√
8.沟通合作			√	√

三、专业核心课程及特色课程

专业核心课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、固体物理学、数学物理方法、计算物理基础。

教育核心课程：物理教学论、中学物理课程标准与教学设计、教育学、心理学、现代教育技术等。

特色课程：中学物理习题研究、中学物理实验研究。

四、修业说明及授予学位

（一）学制

本专业基本学制四年，学习年限4-8年。包含了通识教育、专业教育等环节，以及教育实习、毕业设计（论文）等环节。

（二）毕业学分与学位授予

毕业最低学分170学分。其中通识教育课程49学分，占比28.82%；专业教育课程84.5学分，占比49.71%；教师教育课程20学分，占比11.76%；实践教学课程36.5学分（其中课内实践7.5学分），占比21.47%。符合毕业要求者，准予毕业。根据《MK体育,MK（中国）学士学位授予工作实施细则》，授予理学学士学位。

五、实践教学体系设计

表5 物理学专业实践教学体系设计

课程类别		课程名称	学时分配		学分	备注
课程类别		课程名称	实验/实践学时	实践周数	学分	备注
课内实践教学		职业生涯规划与就业指导Ⅱ	18		1
		普通物理实验Ⅰ	45		1.5
		普通物理实验Ⅱ	42		1
		普通物理实验Ⅲ	39		1
		近代物理实验	64		2
		中学物理实验研究	32		1
		电工电子课程设计		2	2
课外实践教学	集中实践	军事训练		2	2
		教育见习		2	1
		教育实习		14	8
		教育研习		2	1
		毕业论文（设计）		14	10
	第二课堂育人实践（创新创业实践）	详见“MK体育,MK（中国）第二课堂成绩单”制度实施办法			5
合计			240	36	36.5

六、课程体系

表6-1物理学专业各类课程学时学分比例

164

（创新创业实践）

课程类别		学时学分及比例
课程类别		学时/周	占总学时比例	小计	学分	占总学分比例	小计
通识教育课程模块	通识教育必修课	824	32.21%	952学时占比37.22%	41	24.11%	49学分占比28.82%
通识教育课程模块	通识教育选修课	128	5%	952学时占比37.22%	8	4.71%	49学分占比28.82%
专业教育课程模块	学科基础课程	256	10%	1366学时占比53.4%	16	9.41%	84.5学分占比49.71%
	专业核心课程	630	24.63%		39.5	23.24%
	专业选修课程	144	5.63%		9	5.3%
	教师教育课程	336	13.14%		20	11.76%
实践教育课程模块	课内实践课程	240+2周		240学时占比9.38%	9.5	5.59%	36.5学分占比21.47%
	集中实践课程	34周			22	12.94%
	第二课堂育人实践				5	2.94%
合计		2558/36周	100%		170	100%
说明	1.专业核心课（包括专业核心课程和本学科基础课程）共16门。 2.专业选修课程共18门； 3.实验课程共6门，其中独立开设的实验课6门，既有理论又有实验的课程0门。含综合性、设计性实验的课程6门，占实验课程总数的100%。

表6-2 物理学专业各类课程学时学分分配

		各学期学时与学分（周数）									应修学时（周）/学分
		一	二	三		四	五	六	七	八
		15周	18周	18周（1周见习）		18周	18周 (5周微格1周见习）	18周	18周	14周
通识教育课程	必修课程	235/12	151/8	167/8.5		187/9.5	60/2.5	24/0.5	0/0	0/0	824学时/ 41学分
通识教育课程	选修课程	根据自主选择的课程决定									128学时/ 8学分
专业课程	学科基础课程	80/5	176/11	0/0		0/0	0/0	0/0	0/0	0/0	256学时/ 16学分
	专业核心课程	0/0	112/7	112/7		160/10	96/6	150/9.5	0/0	0/0	630学时/ 39.5学分
	专业选修课程	10/0.5	6/0.5	48/3		64/4	16/1	0/0	0/0	0/0	144学时/ 9学分
	教师教育课程	16/1	16/1	64/4		96/6	64/3.5	48/2.5	32/2	0/0	336学时/ 20学分
总计		341/18.5	461/27.5	391/22.5		507/29.5	236/13	222/12.5	32/2	0/0	2190学时/125.5学分
实践教育	课内实践	详见《实践教学体系设计表》									240+2周/ 9.5学分
	集中实践										32周/ 22学分
	第二课堂育人实践（创新创业实践）										5学分
理论教学应修学时/学分数					实践教学应修学时/学分数						毕业总学时2558/学分170
2318学时/133.5学分					34周+240学时/36.5学分						36周+2558学时/170学分

八、课程拓扑结构图

九、教学计划进程表

（一）通识教育模块（49学分）

表9-1物理学专业通识教育课程必修课程教学进程表

通识教育必修课程
通识必修课程	课程编码	课程名称	开课学期	学时分配				总学分	考核方式
	课程编码	课程名称	开课学期	理论学时		实验/实践学时	总学时	总学分	考核方式
	7380T001	思想道德修养与法律基础	1	28		26	54	2.5	考试
	7380T002	马克思主义基本原理	2	36		18	54	2.5	考试
	7380T003	中国近现代史纲要	3	32		22	54	2.5	考试
	7380T004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	64		26	90	4.5	考试
	7380T005	形势与政策	1-4	32		4	36	2	考查
	7380T006	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	5	32		4	36	2	考试
	7400T001	大学英语Ⅰ（初级上）	1	56			120	3	考试
	7400T002	大学英语Ⅰ（初级下）	2	64			120	4	考试
	7400T003	大学英语Ⅱ（中级）	3	32			32	2	考试
	7400T004	大学英语Ⅲ（高级）	4	32			32	2	考试
	7400T005	大学俄语Ⅰ（基础上）	1	60			132	3	考试
	7400T006	大学俄语Ⅰ（基础下）	2	72			132	4	考试
	7400T007	大学俄语Ⅱ（中级）	3	36			36	2	考试
	7400T008	大学俄语Ⅲ（高级）	4	32			32	2	考试
	7400T009	大学日语Ⅰ（基础上）	1	60			132	3	考试
	7400T010	大学日语Ⅰ（基础下）	2	72			132	4	考试
	7400T011	大学日语Ⅱ（中级）	3	36			36	2	考试
	7400T012	大学日语Ⅲ（高级）	4	32			32	2	考试
	7370T002	经典阅读与应用写作	3	32			32	2	考试
	7390T001-7390T006	大学体育Ⅰ— 大学体育VI	1-6	24		120	144	4	测试
	7080T001	军事理论	1	36			36	2	考查
	7080T003	大学生心理健康教育	3	16			16	1	考查
	7330T017	计算机基础与应用	1	12		26	38	2	考试
	7100T001	大学生创新创业导论	4	32			32	2	考查
	7110T001	职业生涯规划与就业指导Ⅰ	1	16		2	18	1	考试
	总计Sub-Total			576	248		824	41
通识选修课程
课程系列	课程代码	课程名称	开设学期	学时分配				学分	考核方式
课程系列	课程代码	课程名称	开设学期	理论学时	实践学时		总学时	学分	考核方式
（选修8学分）	在校通识选修课程模块中选修非本学科门类的4个系列、8学分课程。其中选修艺术、音乐类课程2学分		1-8						考查
	总计Sub-Total			128			128	8
	备注：其中选修艺术、音乐类课程2学分

（二）专业教育模块（85.5学分）

1.学科基础课程（16学分）

表9-2 物理学专业学科基础课程教学进程表

课程编码	课程名称	开课学期	学时分配			总学时	学分	考核方式
课程编码	课程名称	开课学期	讲授学时	实验学时	实践学时	总学时	学分	考核方式
7330X001	高等数学A1Ⅰ	1	80			80	5	考试
7330X002	高等数学A1Ⅱ	2	96			96	6	考试
7330X014	线性代数A1	2	48			48	3	考试
7315X001	C语言程序设计基础	2	22		10	32	2	考查
小计：共4门			246		10	256	16

2.专业核心课程（39.5学分）

表9-3 物理学专业专业核心课程教学进程表

课程编码	课程名称	开课学期	学时分配			总学时	学分	考核方式
课程编码	课程名称	开课学期	讲授学时	实验学时	实践学时	总学时	学分	考核方式
7315Z001	力学	2	64			64	4	考试
7315Z002	热学	2	48			48	3	考试
7315Z003	电磁学	4	64			64	4	考试
7315Z004	光学	4	64			64	4	考试
7315Z005	原子物理学	5	48			48	3	考试
7315Z006	数学物理方法	3	64			64	4	考试
7315Z007	理论力学	3	48			48	3	考试
7315Z008	电动力学	5	48			48	3	考试
7315Z009	量子力学	6	54			54	3.5	考试
7315Z010	热力学与统计物理学	6	48			48	3	考试
7315Z011	固体物理学	6	48			48	3	考试
7315Z012	计算物理基础	4	32			32	2	考试
小计：共12门			630			630	39.5

3.专业选修课程（11学分）

表9-4 物理学专业选修课程教学进程表

课程编码	课程名称	开课学期	学时分配			总学时	学分	考核方式
课程编码	课程名称	开课学期	讲授学时	实验学时	实践学时	总学时	学分	考核方式
7315F001	物理学导论	1-2	10		6	16	1	考查
7315F002	专业英语	5	16			16	1	考查
7315F003	电工学	3	48			48	3	考试
7315F004	电子技术基础	4	64			64	4	考试
7315F005	文献检索与论文写作	5	16			16	1	考查
7315F006	量子力学Ⅱ	7	32			32	2	考查
7315F007	电动力学Ⅱ	8	32			32	2	考查
7315F008	固体物理Ⅱ	8	32			32	2	考查

表9-5 物理学专业专业拓展课程教学进程表

课程编码	课程名称	开课学期	学时分配			总学时	学分	考核方式
课程编码	课程名称	开课学期	讲授学时	实验学时	实践学时	总学时	学分	考核方式
兴趣拓展系列（方向）课程
7315G001	仿真物理实验	5			32	32	2	考查
7315G002	EDA Multisim仿真	6			32	32	2	考查
7315G003	Matlab	4			32	32	2	考查
7315G004	Python与人工智能	6	28	4		32	3	考查
7315G005	信号与系统	6	32			32	2	考查
小计：共5门			60	4	96	160
光电系列（方向）课程
7315G006	单片机原理及应用	6	26	6		32	2	考查
7315G007	传感器原理与应用	6	26	6		32	2	考查
7315G008	光电子学	6	32			32	2	考查
7315G009	激光原理与应用	6	32			32	2	考查
7315G010	光纤原理及应用	6	32			32	2	考查
小计：共5门			148	12		160

注：学生任意选修课多选2学分，可相抵创新创业学分2学分。

4.教师教育课程（20学分）

表9-5物理学专业教师教育课程模块

课程模块	课程编码	课程名称	学时	理论学时	实践学时	学分	开设学期	考核方式	备注
教育基础理论课程	7350J001	心理学	32	32		2	3	考试	必修10学分
	7350J002	教育学	32	32		2	4	考试
	7350J003	班级管理学	32	16	16	1.5	6	考试
	7350J004	现代教育技术	32	16	16	1.5	5	考查
教师技能课程	7350J005	规范汉字书写训练	16	4	12	1	2	考查
	7350J006	教师语言训练	16	6	10	1	1	考查
	7315J001	物理微格教学与实践	16			1	6	考查
教育情怀与教师素养课程	7350J007	中学生认知与学习	32	32		2	3	考查	选修4 学分
	7350J008	教师专业发展导论	32	32		2	5	考查
	7350J009	教育测量与评价	32	32		2	7	考查
	7350J010	教育社会学	32	32		2	6	考查
	7350J011	教育哲学概论	32	32		2	6	考查
	7101J012	教育知识与能力	32	32		2	5	考试
	7101J013	儿童学	32	32		2	4	考查
	7101J014	中外教育简史	32	32		2	6	考查
	7101J015	教育科学研究方法	32	32		2	7	考查
	7101J016	教师职业道德与教育政策法规	32	32		2	4	考查
	7101J017	学校管理学	32	32		2	5	考查
	7101J018	青少年心理发展	32	32		2	4	考查
学科教育课程	7315J002	中学物理课程标准与教学设计	32	32		2	4	考查	专业自主开设
	7315J003	物理教学论	32	32		2	4	考试
	7315J004	中学物理习题研究	32	32		2	5	考查

（三）实践教学模块（34.5学分）

表9-6 物理学专业实践教学进程表

课程类别		课程编码	课程名称	开课学期	学时分配			学分	考试方式
课程类别		课程编码	课程名称	开课学期	实验学时	实践学时	实践周数	学分	考试方式
课内实践		7110T002	职业生涯规划与就业指导Ⅱ	6	18			1	考查
		7315S001	普通物理实验Ⅰ	3	42			1.5	考试
		7315S002	普通物理实验Ⅱ	4	42			1	考试
		7315S003	普通物理实验Ⅲ	5	42			1	考试
		7315S004	近代物理实验	6	64			2	考试
		7315S005	中学物理实验研究	6	32			1	考查
		7315S006	电工电子课程设计	4			2	2	考查
课外实践	集中实践	7080S001	军事训练	1			2	2	考查
		7315S007	教育见习	3、5			2	1	考查
		7315S008	教育研习	7			2	1	考查
		7315S009	教育实习	7			14	10	考查
		7315S010	毕业论文（设计）	8			14	8	考查
	第二课堂育人实践（创新创业实践）	详见“MK体育,MK（中国）第二课堂成绩单”制度实施办法						5
小计					240		36	36.5

（四）教学计划周进程表

表9-7 物理学专业教学周进程表

周数

学期

19～26

一

R/M

二

三

L/S

四

五

L/S

六

七

八

符号：L—理论 S—实践（课程设计） B—毕业论文（设计） Z—专业实习（艺术采风）

D—调查 X—学年论文 J—见习（专业感知） K—考试（考查）

M—军训 H—寒暑假 R—入学教育 T—机动

V—教育实习 =—毕业教育 —毕业

十、学校与行业企业联合培养阶段实施方案

（一）联合培养的目标及要求

目标：

（1）通过2周的教育见习，深入一线学校观摩一线学校研课，精品课、大赛、班主任经验分享等活动，深度感知和体验有质量的一节课是如何进行课前准备、课中实践、课后反思研磨、循环再提升的全过程。树立踏踏实实做学问的精神以及精益求精的教学态度。

（2）通过2周的教育研习，在实习即将开始之前，深入一线学校分年级进行实习前的教材分析和教学设计经验分享与指导，实现理论向实践的转化。面对更加细致的课程单元的主题分解，如何进行课程标准的渗透式运用和教材的灵活解读。提升学以致用、个性处理教材的能力。

（3）通过16周的教育实习，学生深入课堂，把所学知识和技能综合运用于教育和教学实践之中，以培养和锻炼学生从事教育和教学管理的能力，并加深和巩固专业教育思想。

（4）通过《班级管理学》和《中学物理课标解读与教材分析》这两门课的校校合作，将一线教师请到大学课堂中来。结合一个个一线学校真实的教学案例，让学生学会如何精心准备，合理设计，高质量完成教学设计。聘请中学教师讲授中学物理课标解读与教材分析，结合教学实践解读课标、分析教材，引领学生熟悉课标，学会分析教材，为教育实习及从事教育实践奠定基础。

要求：

（1）课前就即将开展的主题活动进行查阅并提出问题，积极获得问题的解决。

（2）课中进行积极思索，获得知识的内化

（3）课后进行活动或报告心得总结，达到思想的提升。

（二）联合培养的教学内容

表10-1 物理学专业在合作学校开展的教学内容

序号	实施学期	周数	教学内容	属性	备注
1	第三学期第五学期	2周	教育见习	必修	观摩一线学校研课，精品课、大赛、班主任经验分享等
2	第七学期	16周	教育实习	必修	知识和技能的综合实践
3	第七学期	2周	教育研习	必修	一线教师分年级进行实习前的教材分析和教学设计经验分享

表10-2 物理学专业校校联合课程

序号	课程编码	课程名称	课程属性	学分	学时			备注
序号	课程编码	课程名称	课程属性	学分	总学时	合作学校导师授课学时	在合作学校授课学时	备注
1	7350J003	班级管理学	选修	2	32	16	16
2	7315J001	中学物理课程标准与教学设计	选修	2	32	32
小计：共2门				4	64	64

（三）联合培养的考核方式

（1）授课课程环节

《班级管理学》和《中学物理课程标准与教学设计》这两门课的校校合作，双师制教学。由一线导师授课，校内教师指导反馈，采用讲解+互动的体验式教学方式。因此，考核包括两方面的内容：课上互动评价（占总分的60%）和课后总结反思（占总分的40%）。前者由一线教师和校内教师共同商议设立相应的评价指标并给予打分。后者由本校教师设立相应的评价指标并给予打分。

（2）实习实践环节

教育见习的考核包含两方面的内容。一是观摩心得总结（占总分的40%）。二是自选课题进行模拟授课（占总分的60%），两者均由本校教师设立相应的评价指标并给予打分。

教育研习的考核是教学设计文本的提交。具体的，结合实习学年所覆盖的力学、热学、光学、声学、电磁学知识模块，从中各自选出一个教学主题进行教学设计，由本校教师设立相应的评价指标并给予打分。

教育实习的考核是综合材料的提交，包括六个方面。分别是教学听课笔记、教学上课教案（至少6篇。覆盖新授课、习题课、复习课三大课型；力学、热学、光学、声学、电磁学等知识模块）、一篇教育调查报告、一篇主题班会和一篇教育实习总结五个文本；一段45分钟的完整讲课视频（光盘提交）。

（四）实施学校

表10-3物理学专业实施中学的实践教学组织

序号	中学名称	培养环节	具备条件	备注
1	113中学	《班级管理学》《中学物理课程标准与教学设计》	骨干教师
2	69中学	《班级管理学》《中学物理课程标准与教学设计》	骨干教师
3	73中学	《班级管理学》《中学物理课程标准与教学设计》	骨干教师
4	163中学	《班级管理学》《中学物理课程标准与教学设计》	骨干教师
5	教师进修学校	《班级管理学》《中学物理课程标准与教学设计》	中学物理教研员
6	113中学	教育见习教育研习教育实习	（1）校、区、市精品课定点学校（2）校校合作实践创新基地成员
7	69中学	教育见习教育研习教育实习	区、市精品课定点学校
8	163中学	教育见习教育研习教育实习	校校合作实践创新基地成员
9	165中学	教育见习教育研习教育实习	校校合作实践创新基地成员
10	32中学	教育见习教育研习教育实习	校校合作实践创新基地成员
11	南岗区教师进修学校附属中学	教育见习教育研习教育实习	校校合作实践创新基地成员
小计：共11个

十一、辅修专业（学位）计划与要求

修读辅修专业的学生，需修读5门，18学分课程，免修《高等数学A1Ⅰ》、《高等数学A1Ⅱ》、《心理学》、《教育学》、《物理教学论》、《中学物理课程标准与教学设计》、《毕业论文》。

修读辅修学位的学生，需要修读全部的12门，45学分课程。

表11物理学专业辅修专业（学位）课程教学进程表

课程编码	课程名称	开课学期	学分	讲授学时	实验学时	实践学时	总学时	考核方式
基础课程
7330X001	高等数学A1Ⅰ	1	5	80			80	考试
7330X002	高等数学A1Ⅱ	2	6	96			96	考试
小计：共2门			11	176			176
主干课程
7315Z001	力学	2	4	64			64	考试
7315Z002	热学	2	3	48			48	考试
7315Z003	电磁学	4	4	64			64	考试
7315Z004	光学	4	4	64			64	考试
7315Z005	原子物理学	5	3	48			48	考试
7350J001	心理学	3	2	32			32	考试
7350J002	教育学	4	2	32			32	考试
7315J002	中学物理课程标准与教学设计	4	2	32			32	考试
7315J003	物理教学论	4	2	32			32	考试
小计：共9门			26
实践环节
7315S010	毕业论文	8	8			14周
小计：共1门			8			14周
说明：

专业负责人：梁红审核人：院长：

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