为了进一步加强教师队伍职业道德建设，提高广大教师的师德水平，依据教育部《高等学校教师职业道德规范》和我校《关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，制定本办法。
一、考评对象
全校在编在岗教师，包括专任教师和兼任教师。
二、考评时间
我校师德考评工作于当年12月中旬启动，12月底前结束，与教师年度个人考核同步进行，并先其完成。
三、考评内容（指标）
根据《高等学校教师职业道德规范》要求，从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等六个方面对本年度教师师德表现情况进行考评。
四、考评等级和分值
师德考评等级分为优秀、合格、不合格三个等级,对应分值分别为：90分、60分、0分。
（一）有下列情形之一，实行一票否决，直接认定“不合格”：
一是损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；
二是在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；
三是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；
四是影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；
五是在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；
六是索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；
七是对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；
八是其他违反高校教师职业道德的行为。
“一票否决”由相关单位、部门提出，学校师德师风建设工作领导小组认定后生效。
（二）有下列情形之一的，不能评为优秀：
一是被相关部门认定为教学事故的；
二是学生评教没有达到90分的；
三是被督导评教评为“中等”及以下的；
四是因师德问题，经相关部门查实的。
五、考评组织机构与职责
（一）学校成立校师德师风建设工作领导小组，校党委书记、校长任组长。领导小组下设办公室，成员由党委宣传部、人事处、教务处、评估督导处、科研处、纪检监察处、学生处、校工会等部门负责人组成。领导小组负责学校师德师风建设工作的总体部署、相关政策制定，检查、督促、指导工作开展。
（二）各二级学院（思政部）成立本单位师德考评工作小组。院长（主任）、书记任组长，班子成员和教师代表为组员。负责本单位师德师风宣传教育、日常考核、年终考评及师德档案管理。
六、考评程序
依据师德考评指标，采取平时记录与年终评价相结合；定性考核与定量考核相结合；教师自评、学生评价和二级院、相关部门评价相结合的测评方式，对本年度教师师德师风情况进行考评。教师自评结果权重10%、学生评价权重50%、二级院、相关部门评价权重40%。
（一）教师自评
在本年度个人考核中，教师对照履行《高等学校教师职业道德规范》的要求，进行自我评价，确定自评等级，填写《教师师德自评表》。
（二）学生评价
每学期末，由教务处组织学生在校园网上对所任课教师进行师德评价。
学生评价为90分（含90分）以上的为优秀；
学生评价为60（含60分）分至90分（不含90分）的为合格；
学生评价60分以下的为不合格。
（三）二级学院（思政部）和相关部门评价
1、相关部门前置评价
在年底前，相关部门将师德考核情况报送校师德师风建设工作领导小组办公室（宣传部），其中教务处反馈学生评教和教学事故处理结果，评估督导处反馈督导评教结果，科研处反馈教师学术失范和学术不端的处理结果，纪检监察处反馈以教谋私 、损害国家利益和学生利益的处理结果等，由宣传部汇总后，反馈给二级学院（思政部）。
2、二级学院（思政部）评价
二级学院（思政部）依据各相关部门的考核意见，结合本单位日常考核记录，填写《教师师德单位（部门）评价表》，确定每位教师该项考核等级；兼任教师的考核及师德档案建设由所任课院（部）负责；因进修学习、课程轮空等客观原因无授课任务的教师，可根据完成其他工作和进修学习的表现确定师德等级。
（四）综合评价
1、各二级学院（思政部）按照权重和分值核定出每位教师的最终考评等级，记入师德档案。
2、各二级学院（思政部）填写《教师师德综合评价统计表》和《教师师德档案》，并于规定时间内报给校师德师风建设领导小组办公室（宣传部），经确认后返还存档。
七、考评结果运用
1、教师年度个人考核优秀的获得者必须从师德师风考评优秀者中产生。
2、省级优秀教师、师德先进个人，市级“三育人”等先进个人必须从师德考评优秀者中产生。
3、当年师德考评等级为不合格者，职称评审和年度考核实行“一票否决”。
4、对连续两年师德考核不合格者，调离教学岗位；对严重违反教师职业道德者，视情节给予行政处分。
