为持续深入开展我院学风建设工作，营造健康向上的学习氛围，规范学习秩序，进一步增强学生主动学习意识，激发学生学习的内生动力，改善学风不正、学风不浓现象，形成人人好学的优良学风，根据学校学风建设的总体要求，结合我院各学科专业的特点，制定地理与旅游学院学风建设方案。
一、指导思想
以建设良好的院风、学风为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促院风，培养出德智体美全面发展，专业基础扎实、实践能力强，具有社会责任感和创新创业精神的高素质应用型人才。
二、建设目标
紧紧围绕学院发展建设，使学生做到身心发展健康、学习目标明确、学习态度端正、学习自觉刻苦、理论联系实际、继承创新并重，形成“三无两好一高”的学风建设目标。（即：学生无旷课、无违纪、无挂科；学生学习风气好、思想品德好；学生综合素质高。）
三、组织领导
（一）成立学院学风建设领导小组
1、学风建设领导小组成员：
组 长：郭红（院长）、方永秋（书记）
副组长：梁梦阳（副处级辅导员）
成 员：董隽（地理系主任）、王朝晖（旅游系主任）、孟博（环境工程系主任）、邱红（教学秘书）、刘彤（学工办主任）、任立尧（辅导员）、王欣媛（辅导员）
2、学风建设领导小组主要职责：
（1）制定学风建设的总体方案和实施细则
（2）对我院的学风建设进行指导和督察
（3）组织班级学风建设评比工作
（4）定期向学院汇报学风建设情况
（二）成立班级学风建设督导小组
1、班级学风建设督导小组成员：
组 长：邱红、梁梦阳、刘彤
副组长：院学生会干部
组 员：各班班长、团支书、学习委员
2、班级学风建设督导小组主要职责：
（1）制定班级学风建设方案并负责实施
（2）对本班学生的学风进行督查和处理
（3）定期向学院汇报班级学风建设情况
四、主要措施
1、党政齐抓共管，加强学风建设。成立以院长、书记为组长，副处级辅导员为副组长，辅导员、教学秘书、系主任及学生代表组成的学风建设工作领导小组，统筹安排和协调全院的学风建设工作。督促和协调全院教师积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以氛围培育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
2、建立学风建设三级责任人制度，明确责任，注重实效。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管教学副院长为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。各系主任、辅导员、教学秘书为具体责任人，负责学风建设各项工作的布置、落实、考核和奖惩等。学生骨干，特别是学生党员要带头抓好学风，发挥表率作用。
3、转变教师观念，加大学生上课管理力度，整顿教学秩序，教师成为课堂纪律的第一负责人。定期召开教师大会全员宣讲学风建设的重要性，使老师认识到学风建设人人有责，切实抓好师德建设。要求每位教师对上课班级进行考勤，由学委认真填写迟到、旷课和事假学生的姓名。学院每星期进行统计，对缺课多的同学及时由辅导员进行批评教育。
4、积极改变教学方法，使学生产生学习的兴趣与欲望。加强教师教风建设，努力提高教师的教学水平，强化教师教学工作考核和激励机制；进一步加大学生评教力度，促使教师用心治学治教，提高教学效果，激发学生的学习主动性和创造性。
5、加强日常教育管理，形成以学风建设为中心的工作格局。在教育层面，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，着力解决学生的人生观、价值观、学习观等深层次问题，帮助学生树立远大理想和奋斗目标，强化学习内在动力。在管理层面，建立健全适应新形势下的各项规章制度，使学生的学习活动按照一定的行为标准来进行，分层次、分阶段地对不同年级的学生进行学风指导和管理。
6、建立反馈机制，实现学校教育与家庭教育的有机结合。采取多种途径与学生家长建立沟通联系，通过与家长的密切联系和定期沟通，把学生在校的学习情况和现实表现及时反馈给家长，让家长及时掌握学生的情况，并做好学生的引导和监督工作，配合学校商讨具体的改进措施。
7、充分利用学生社团、教师科研项目培养学生的核心素养，促进学风建设。进一步挖掘现有做法，继续打造学生社团的影响力，努力将书本外鲜活的知识和教师科研内容融入学风建设，促进学生综合素质的全面提升。
二○二二年十月二十四日
