序号

书 名

作 者

出版社

1

中国幼儿教育名著选读

余子侠

华中师范大学出版社，2008

2

蒙台梭利幼儿教育科学方法

[意]玛利亚·蒙台梭利

人民教育出版社，2001

3

发生认识论原理

[瑞士]皮亚杰著

商务印书馆，1995

4

儿童的语言与思维

[瑞士]皮亚杰著

文化教育出版社，1980

5

学会生存——教育世界的今天和明天

联合国教科文组织国际教育发展委员会

教育科学出版社，1996

6

教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领

赵中建编

教育科学出版社，1996

7

自主学习——学与教的原理和策略

庞维国

华东师范大学出版社，2005

8

学习论——学习心理学的理论与原理

施良方著

人民教育出版社，1998

9

课程模式与早期教育（第二版）

[美]斯泰西·戈芬等

教育科学出版社，2008

10

课程与教学论

钟启泉、张华主编

广东高等教育出版社，1999

11

多元社会中的早期教育

[美]珍尼特·冈萨雷斯－米纳著

江苏教育出版社，2008

12

美国的早期保育与教育

[美]林秀锦著

江苏教育出版社2006

13

人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校

[美]布兰思福特编著

华东师范大学出版社，2002

14

与幼儿教师对话――迈向专业成长之路

[美]丽莲·凯兹著

南京师范大学出版社，2004

15

幼儿教师专业发展

张燕著

北京师范大学出版社，2005

16

幼儿园与家庭、社区合作共育的研究

李生兰著

华东师范大学出版社，2004

17

儿童发展

[美]劳·E·贝克

江苏教育出版社，2002

18

儿童的秘密――秘密、隐私和自我的

重新认识

[加]马克·范梅南

教育科学出版社，2004

19

渴望学习——教育我们的幼儿

[美]美国早期教育委员会，芭芭拉·鲍曼

南京师范大学出版社，2005

20

《幼儿园教育指导纲要（试行）》解

读

教育部基础教育司组织编写

江苏教育出版社，2002

21

向瑞吉欧学什么――《儿童的一百种

语言》解读

屠美如主编

教育科学出版社，2003

22

幼儿园课程

朱家雄

华东师范大学出版社，2005

23

儿童像科学家一样——儿童科学教育的建构主义方法

[美]克里斯汀·夏洛、劳拉·布里坦著

北京师范大学出版社，2006

24

幼儿园科学探究教学——科学、数学与技术的融合

[美]阿林·普拉特·普莱瑞著

教育科学出版社，2009

25

语觉论——儿童语言发展新论

何克抗著

人民教育出版社，2004

26

多元智能理论与儿童学习活动

[美]陈杰琦，艾米勒·艾斯贝格

北京师范大学出版社，2002

27

童年的消逝

[美]波兹曼

广西师范大学出版社，2004

28

童年之死

[英]帕金翰著

华夏出版社，2005

29

大脑研究与儿童教育

[美]伯根等著，王爱民译

中国轻工业出版社，2006

30

通过游戏来教——教师观念与课堂实践

[英]尼尔·本内特，刘炎等译

北京师范大学出版社，2008