（文/赵航）10月10日下午，教师教育学院第二届“师范特色活动月”系列活动学术报告《教育公平背景下特需儿童的识别与支持》于4号教学楼129教室举行。学术报告由教师教育学院副院长刘亨荣主持，教师教育学院院长周淑红、经济管理学院副院长高子清、学前教育和小学教育的师生参加活动。

教师教育学院“师范特色活动月”是为强化师范生的教师基本技能训练，进一步提升师范生的教学能力和教师素养，打造特色师范教育人才培养活动品牌，助力学前教育省级一流本科专业、小学教育国家级一流本科专业建设推出的系列活动，具体包括师范生技能考核和汇报展演、幼儿园园长论坛、小学校长论坛、师范人才培养研讨会议、基础教育实践系列讲座等主题活动。

本届“师范特色活动月”的首场活动邀请到了嘉兴学院教授、嘉兴特需儿童康复教育中心创办人、教育部师范专业认证专家顾群做题为“教育公平背景下特需儿童的识别与支持”的学术报告。顾群教授主要从事教师教育、特殊需要儿童心理与教育康复的教学、研究和实践工作。承担省级以上教学和科研课题10余项，多项获奖。在学术刊物上发表研究性论文30余篇。已撰写并出版教材和著作3部，还有2部在出版中。浙江省教育学会小学和幼儿教师教育专业委员会副会长，教育部师范专业认证专家，承担了三十多所大学的多学科师范专业认证工作。

在本次学术报告的开始，顾群教授播放了融合性特色幼儿教师培养的短片，使教师和同学们对于本次报告的主题和内容有所了解。顾群教授首先介绍了特殊教育需要儿童的内涵，使教师和学生理解特殊需要教育和特殊需要教育儿童的含义。接着，顾群教授介绍了特需儿童的常见类型及表现，其具体内容包括情绪问题、安全感缺失（依恋物）、强迫行为、注意力问题、言语与语言障碍、人际交往问题、异常与极端行为、学习问题、社会性发展落后等等。对于特需儿童不同的类型和表现，顾群教授分享了大量案例，帮助教师和同学们在未来的教育实践过程中了解和识别特需儿童的特征。在第三部分内容中，顾群教授从个案的角度出发，介绍了个案及其干预前后的情况，结合具体情况对个案现状原因进行分析。最后，顾群教授讲解了实际教学工作中如何在学校的支持下对特需儿童进行教育。

报告结束后，教师教育学院院长周淑红对顾群教授大力支持教师教育学院专业发展表达了感谢并对学术报告进行了总结，她指出特需儿童的识别和教育对于实践教学工作具有重要意义。“教育公平背景下特需儿童的识别与支持”学术报告作为学院“师范特色活动月”的开场活动圆满结束。本次学术报告的举办使我院教师和学生加深了对特需儿童的了解，增加了同学们对未来教育教学工作的认识。整场学术报告历时两个小时，与会师生反响热烈，收获颇丰！

编辑：李晓欢   审核：朱明