在报告中，焦建利教授介绍了目前最时尚、最经济、最便捷的个人专业发展途径——网上实践社群。他从实践社群的基本概念、核心特征及关键功能着手，结合相关案例，分析了实践社群中教师知识建构和学习的行为及重要性，阐释了实践社群中教师知识建构和学习的内在机制，围绕技术派教师微信圈子这一自创实践社群，介绍了网上实践社群中教师学习和知识构建的具体方法。期间，焦教授非常注重与参会教师的交流与互动，运用微信小程序调动教师们参与互动交流的积极性。

整场专题报告历时两个小时，内容十分丰富，互动气氛热烈。报告结束后，焦教授还专门针对我校教师提出的关于“讲授不同课程的教师如何确定共同领域建立实践社群”“如何提高团队管理工作效率”“如何更好地调动成员的积极性”“如何寻找实践社群伙伴”以及“教师实践社群构建的具体形式、要求和限制”等问题，进行了详细阐述和解答。

教师教学发展中心副主任宋阔对本次报告进行了总结，对焦建利教授为我校教师所做的专业而生动的报告表示衷心感谢。此次线上直播讲座是我校秋季学期开学以来进行的教师发展专题讲座第一讲。焦教授的讲座为我们带来了教育教学领域的新理念、新思维，对有效提升教师的教育信息化素养具有实践指导意义。同时，也为我校推进教师教学发展工作、促进教师专业成长，提供了新思路、新方法。

教师教学发展中心

2020年9月18日