周围老师首先以《测控电路》课程为例，对课程思政融入专业核心课教学进行了示范说课，介绍了“教学目标、课前预习、课堂检验效果、教师总结、激发疑问”等教学环节的设计思路，结合具体教学案例，展示了“质疑意识”“科学探索精神”等思政元素巧妙融入专业课程的教学实例。

在专题讲座中，周老师基于OBE理念，结合所讲授专业课程的内容及特点，阐述了“课程思政始于课前、行于课上、终于无限”的教学设计方案、实施过程与反馈效果。他以学生为中心的设计理念、利用“言传身教、追根溯源和科技前沿”润物无声的课程思政融入方法，以及体现工学并举办学特色的教学实施策略，为我校教师拓展课程思政设计思路提供了启发。

教师教学发展中心副主任宋阔对本期活动进行了总结，对周围老师的精彩说课及讲座分享表示感谢，并邀请周老师通过线上交流方式，于讲座之后继续指导我校教师进行课程思政项目研究与方案设计。

教师教学发展中心

2020年11月17日