开学第二周，学校认真贯彻落实教育部、省教育厅防控期间“停课不停教、停课不停学”要求，在开学第一周线上教学顺利开展的情况下，以加强课程质量监控、提升线上教学质量为目标，较好地完成了本周线上教学工作，报告如下：

一、线上教学总体情况

1.课程开出情况

开学第二周（3月9日～13日），全校共有519名教师参与授课，开出633门、2300门次课程，其中直播课堂1974个，占比85.8%。到课学生86087人次，到课率仍然保持较高水平，较上周上升0.1个百分点，达到99.6%。校领导、教务处、教学质量评估中心、各学院领导、系部主任和辅导员等共对1869门次课程进行了巡查检查（其中校领导听课63门次），占全部课程门次数的81.3%。与开学第一周相比，各学院教师采取直播教学的课堂数量显著增加，占比由第一周的61.1%提升至85.8%，地理与旅游学院和食品工程学院直播课堂占比为100%。

各学院第二周线上教学数据统计表

2.平台使用情况

直播平台方面，腾讯会议、微信群聊、超星学习通使用率分列前三名。其中，腾讯会议为教师们使用最多的平台，占比35.3%，使用比例高于开学第一周。该平台直播画面较为清晰，卡顿较少，稳定且操作简单。在网络教学平台方面，超星学习通使用率依旧排在第一位，平台资源较为丰富，功能全面。开学2周以来，各学院采用双平台、直播+答疑等多种模式开展线上教学，遇到网络卡顿均能及时启动预案，确保了课堂按计划开出，未有教师因为网络问题申请调串课的现象，教学运行秩序井然有序。

直播平台使用情况

网络教学平台使用情况

二、线上教学质量监控情况

1.数据监测

教务处每日对线上教学核心数据进行收集与监测，全面掌握每日开课门数、学生出勤、平台使用等线上教学情况，并每日发布教学工作简报，及时将教学信息反馈给各教学单位与职能部门。截止3月13日，已发布13期教学工作简报。

2.听课、巡课情况

校领导、教务处、教学质量评估中心、各学院领导、系部主任、辅导员等深入一线课堂，进行听课、巡课，了解课堂教学情况，及时解决发现的问题以及影响教学的因素。开学两周来，各类人员听课巡课共 2482 门次课程，覆盖了所有线上课程，对维持课堂秩序、保障学生出勤、提升授课效果等方面发挥了重要作用。

听课巡课情况

2.典型案例交流分享

各学院积极踊跃将本单位任课教师在课堂教学、教学设计、教学研讨、教学技术经验等方面的典型案例进行广泛宣传，开展经验交流，树立典型模范，学习借鉴其他教师的授课经验与特色课程设计，不断提升教师线上教学质量。两周来，教务处已报道各学院个人事迹、教学典型案例等53人次。这些案例充分体现了我校教师在疫情期间不惧挑战、勇于担当、开拓创新、积极进取的精神面貌和线上教学的成果。

各学院推荐线上教学典型案例统计表（2月29日-3月13日）

三、存在的问题

1.一些直播课堂没有录播回放

一些教师安排直播课堂讲授时，没有开启录播回放功能，不利于学生消化吸收、理解把握。

2.部分课程教学设计有待改进

部分课程没有充分挖掘和利用线上各类课程资源，教学设计简单，教学资源建设不充分，线上讲授方式与线下教学方式大致相同，没有有效发挥线上教学平台优势。

3.师生互动不足

通过后台数据得知，虽然各课堂基本上都进行了师生互动，但部分课程仍然存在互动频次较低，互动质量不高等情况，不能够充分调动学生学习兴趣，使教学效果打了折扣。

四、下一步工作安排

1.加强直播课堂组织管理，提高教学效果

各学院对直播课堂加强组织管理，充分利用信息化技术手段，将直播课堂的重点内容加以录播编辑，并提供到网络课程平台上，以帮助学生反复学习，掌握课程要点、要领，从而提高线上教学质量。

2.发挥督导作用，优化教学设计

一是充分发挥校院二级督导作用，提出意见建议，帮助教师进行提升改进。二是要求教师根据前两周学生反馈积极调整、扩充、共享各类优质课程资源，优化课程设计。

3.加强师生互动，营造高效课堂

学校将继续加强典型案例宣传，鼓励教师学习借鉴其他教师的互动方式，课堂讲述更加生动有趣，引导学生质疑，鼓励学生探究，提升自主学习能力，提高课堂效率。