（文/刘森）学校深入贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务，紧跟高等教育高质量发展步伐，坚定承担起人才培养重任。秉持“学生中心、产出导向、持续改进、多元参与”的质量保障理念，将教育教学质量保障融入制度安排，铸就质量文化，不断推动学校教育教学质量保障工作迈上新台阶。

聚焦立德树人，着力完善质保体系

一是完善“1+6”质保体系。学校以人才培养目标为核心，完善本科教育教学“1+6”质量保障系统，即以人才培养目标为核心“1”，以教学决策指挥、教学质量目标、教学投入保障、教学运行管理、教学质量监控评价和教学信息反馈改进等六大系统为支撑“6”，构建学校统筹、部门协同、专业评建、教师管课的“四位一体”组织实施机制，从制度、资源、过程三个维度全面保障应用型人才培养。二是强化全方位质量保障。在质保体系运行中，实现宏观、中观、微观“三观”全覆盖，结合评教、评学、评管“三评”机制，聚焦学校、学院、专业、课程四层面的教学质量监控与评价，并特别关注师资队伍、学生发展等五个方面，紧抓理念更新等五个环节，做好制度设计，不断强化教育教学质量保障。

聚焦督导评价，着力建强质保队伍

一是建立健全质量保障机构。设立校院两级质量保障的领导机构、管理机构、执行机构和监督机构，确保各机构职责明确、协同高效、精准履职，为教学质量保障提供坚实的组织支撑。二是建强质量保障队伍。组建校院两级教学质量督导队伍，兼职与专职、退休与在职、教学与管理相结合，充分发挥其作为校内“独立第三方”在教学质量监测与评价中的核心作用。完善校院两级督导联动机制，明确督导监督、指导、评价职能，形成“督评结合、导领协同”的工作模式，推动教学质量持续提升。

聚焦标准制度，着力规范质量管理

一是建立健全教学质量标准。完善课堂教学、实习实验、毕业论文（设计）等各环节教学环节质量标准，制定完善专业、课程、教材等教学建设质量标准，健全课堂教学、考试命题、专业评估等教学评价标准，确保教学质量全面提升。二是完善教学质量管理制度。紧跟高等教育发展改革步伐，结合国家教学评估要求，定期梳理教学质量管理制度，及时补充、完善和优化，为教学质量管理提供制度保障。

聚焦内外评估，着力健全评估体系

一是夯实校内自我评估。通过自我评估，准确把握人才培养工作存在的薄弱环节和不足，加强质量关键控制点和薄弱环节质量保障。实施学生评教、教师评学、同行评价、督导评价、党政管理干部听课评价制度等多元评价，探索开展专业评估、教材选用等多类评估，不断完善自我评估。同时，坚持学期初、期中、期末检查与试卷及毕业论文检查等常态监测，并将其与专项评估相结合，进一步完善自我评估方式。二是做好外部质量评估。以外部质量评估为推动，加强学校内部质量监控与保障体系建设，指导学校教育教学工作的持续改进。认真落实上级部门组织的本科教学审核评估和专项检查工作，确保各项评估要求得到有效落实。同时，扎实推进师范专业认证工作，3个专业顺利通过国家级师范类专业二级认证。此外，积极推进建立第三方评价长效机制，邀请用人单位、行业专家等第三方人员参与人才培养方案论证，对人才培养质量进行客观评价，为学校的持续发展和改进提供有力支持。

聚焦结果反馈，着力构建提升机制

一是加强教学监测评估数据分析与利用。整合专业、课程、教师、学生等方面教学质量监测信息，及时分析教学常态评价和教学基本状态数据库，将教学核心数据作为学校招生计划制订和教学资源配置重要依据。二是完善质量监督反馈持续改进机制。实施《本科教育教学质量持续改进工作实施办法》，遵循“PDCA”循环法，逐渐构建教学质量“监控—评价—反馈—改进”闭环管理体系，努力做到“检查有通报，评价有反馈，整改有落实，落实有核查”。同时，强化跟进监督，对教学中存在的问题进行持续监控，对相关整改落实工作保持跟踪督导，形成教学质量信息采集与利用的闭环，推动人才培养质量的螺旋式上升。

聚焦内生动力，着力培育质量文化

一是强化质量共同体意识。秉持“提高教育教学质量一以贯之”原则，持续深化和丰富“专业是载体、课程是关键、教师是主体、学生是中心，体制机制是动力、条件资源是基础”的教育教学质量文化内涵。注重学生学业过程性评价，强调课堂教学实效，突出教学主体地位，深化质量文化底蕴，提升师生对质量文化的认同感，营造全校崇尚教育教学的良好氛围。二是营造质量文化环境。以“崇德励志、博学笃行”校训为核心，构建精神文化体系，让质量文化贯穿人才培养全过程。通过教学工作会议、教学质量检查、教风学风建设等，将质量意识和质量自觉贯穿融入人才培养各个环节，形成人人关心质量、处处彰显质量的文化氛围。三是深化质量文化实践。通过组织教学常态监测、教学督导、集体备课、集中磨课等活动，将质量意识、质量标准、质量评价和质量管理等全面落实到教育教学各环节，使其成为师生的共同价值追求和自觉行动，持续构建自觉、自省、自律、自查、自纠的学校质量文化体系。

在高质量发展新征程上，学校将不断加强教育教学质量保障体系建设，致力于打造具有校本特色的质量文化，持续提升本科教育教学质量保障水平和能力，为应用型人才培养质量提升提供有力支撑，为加快建成“城市特色鲜明、区域一流应用”高水平大学贡献力量！