(文/罗逸文) 为促进督导教学评价规范化，提升督导教学指导反馈能力，9月30日，教学质量评估中心线上组织召开了九月份教学督导工作例会。全体校级教学督导，教学质量评估中心全体工作人员参加会议。

校督导们围绕九月份听课评课任务、存在问题以及意见建议等三个方面进行了逐一交流发言，提出以下几点共性问题：一是课程教学设计不科学、不合理，没有考虑学生的接受程度；二是部分教师没有接受线上线下教学形式交互常态化背景，课程设计没有考虑到线上教学的特点；三是课堂上的互动流于形式，成为“无效互动”；四是学生做核酸检测的时间与课堂教学时间冲突，使教学效果大打折扣。督导老师们总结深刻、发言诚恳，对教学一线发现的问题进行深刻反思，并对我校教师授课中存在的问题表达了迫切的改进建议。督导们认为，一是督导队伍应加强自身学习，以适应较新的教学发展大背景；二是对于新进教师或督导听课评级良好及以下的教师进行“点对点”帮扶，提升其教学能力；三是教学设计应注重科学性和引导性与一体，注重培养教师引导学生“学”的能力，真正做到教师与学生的“有效互动”。

教学质量评估中心主任张迎宏总结了9月份教学督导工作情况，安排布置了10月份重点工作。对督导们的辛勤工作表示衷心的感谢，对大家过去的工作给予充分肯定。本学期，教学质量评估中心将继续加强与学校各职能部门协同合作，进一步发挥教学督导队伍作用，在教学质量监控中让学生受益、让教师成长，为全校的教育教学提供高质量的保障服务。

                                 教学质量评估中心

                                   2022年9月30日