为贯彻落实教育厅《关于转发做好2019年“高等教育质量监测国家数据平台”监测数据填报工作的通知》（黑教高函〔2019〕548号）的要求，进一步健全本科教学工作常态监控机制，推进质量保障体系建设，提高我校人才培养质量。10月29日下午，我校2019年本科教学基本状态数据采集工作会议在行政楼404会议室召开。樊千副校长、相关职能部门、二级学院负责人及采集填报人员参加了会议。会议由樊千副校长主持。

会上，教学质量评估中心李惠男主任详细解读了《MK体育,MK（中国）2019年本科教学基本状态数据采集工作方案》，对教学基本状态数据采集工作进行了全面部署，着重讲解了采集工作启动及信息初始化阶段、数据采集与填报阶段、数据审核与报送阶段的工作重点和注意事项，同时对新增减的表格，特别是师范类专业情况和工科类专业情况表格进行了重点说明。李惠男主任要求相关职能部门和学院要高度重视数据填报工作，认真研读数据填报指南，掌握每项数据的内涵解释，避免差错与返工。保证数据的准确性、全面性，不能虚报、误报，严格把好数据质量关。

随后，教学质量评估中心梁梦阳科长对具体的数据采集，进行了培训说明，讲解了填报系统的使用方法，表格的分配和相关账号的匹配，对重点数据的内涵进行了解释，对变化表格进行了对比分析；对数据上传过程中会遇到的技术问题进行归纳梳理。

最后，樊千副校长进行了总结性发言，对数据采集工作提出三点要求。第一，充分认识数据填报工作的重要性。教学基本状态数据是教育部、教育厅日常监测高校教学情况的重要手段，也是国家开展院校评估、一流专业申报、新专业申报的重要依据，是国家教育相关的各类评比、评选的重要支撑，通过数据来呈现学校的办学水平和成效。数据也能够发现自身办学过程中的短板和不足，这些不足之处也是下一步工作的重点。所以数据采集填报工作无论是对外部还是内部都是非常重要的，大家要高度重视，认真负责。第二，准确把握数据填报要求。填报人一定要仔细研读数据填报指南，每一项内涵解释都要准确把握，弄准弄透。既要保证填报数据的真实性、科学性和有效性，又要保证数据之间的关联性和一致性。第三，坚持实事求是原则。各部门要充分挖掘数据潜力，注意时间节点，避免漏报、误报，要层层落实责任，按时完成填报工作。责任部门和协助部门都非常重要，要相互沟通，积极配合，齐心协力。总之，随着学校的不断发展，数据的积累是增量的、提升的。希望各部门、各学院集中精力，在时间紧任务重的情况下，出色地完成数据填报工作。