为有效推进一流本科课程建设，进一步落实我校“教学立校”行动计划，积极促进教育教学质量提升，5月13日下午，教师教学发展中心特邀请哈尔滨理工大学副校长刘胜辉教授作题为“如何建设金课”的学术报告。报告由校工会主席陈威教授主持。各二级学院院长、教学副院长、各类课程建设负责人及拟申报一流本科课程的教师，教务处、教学质量评估中心等职能部门负责人及相关人员等百余人现场聆听报告。      

报告中，刘胜辉教授对以“教学大纲设计”为抓手的“问题（教学内容）、活动（教学活动）、评价（教学评价）”一流本科课程教学环节进行了详细阐述；梳理了面向“一流本科SC课程”建设的大学教学的基本问题；对一流本科课程建设背景进行了分析，深度解读了教育部关于一流本科课程建设实施意见相关文件精神；对基于SC教学大纲的课程系统化设计理念、策略与课程教学评价方法进行了全面讲解；阐释了高等教育教学大纲的本质内涵，并结合哈尔滨理工大学本科课程教学大纲模板与具体案例，对现行教学大纲存在的问题进行了现实分析，全面介绍了本科课程教学大纲设计原则与规范，给出了“一流本科SC课程”教学大纲模板；对一流本科SC课程要素框架结构、建设路径与策略等问题进行了系统论述。  

报告历时两个多小时，内容丰富，极具理念引领和现实指导意义。陈威主席对刘胜辉教授的精彩报告及其对我校一流本科课程建设的指导表示衷心感谢，并对报告进行了总结，指出了报告对更新我校教师课程建设与教育教学观念、构建一流本科课程的重要意义。  

陈威主席强调，一流的本科教育要植根课程。课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。深化教育教学改革，特别是以专业认证为突破口提高专业建设水平和人才培养质量，必须要落实到课程建设上。课程教学要为全面育人服务，要以“学的逻辑”来设计课程和教学，要面向产出来设计课程的教学大纲。教师是课程变革的积极参与者和主动创造者。高等教育改革“改到实处是专业，改到深处是课程，改到痛处是教师”。教师是教学变革的力量，也是被变革的一个要素。教师的课程建设能力是撬动学校内涵发展、实现教学变革、提升人才培养质量的决定性力量。  

陈威主席指出，在第二批国家一流本科课程申报契机下，为积极推进我校课程建设，学校教师教学发展中心将邀请首批国家线上线下混合一流本科课程负责人进行课程建设经验分享；邀请专家讲解申报书撰写与课程建设方案设计。陈主席希望我校教师要不断加强对所教课程的深入思考，认真领会与贯彻“以学生为中心”的理念，做好课程教学设计，完善课程教学大纲，通过现代化手段变革传统课堂教学的模式，调动学生学习积极性，真正体现“两性一度”要求，推进金课建设，切实提高课程质量与教学水平；希望各学院院长、副院长积极引领和带动本院各专业的课程建设，以课程建设为切入，提升专业建设水平和人才培养质量。  

报告后，刘胜辉教授与我校部分二级学院院长、教学副院长及拟申报一流本科课程的教师（团队）进行了座谈，对教师课程建设中存在问题和疑惑进行了现场指导与答疑，并将其近年来指导课程建设的丰富经验与文本材料毫无保留地分享给我校教师，为教师会后深入学习和思考提供了参考和借鉴。

教师教学发展中心  

2021年5月13日