为响应教育部切实提高课程教学质量，淘汰“水课”、打造“金课”的要求，促使教师深刻认识“金课”建设的重要意义，以及如何在“互联网＋”时代打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，10月21日上午，在一号教学楼1401多功能演播厅，教师教学发展中心特邀请中山大学教育技术学者、创新教育专家王竹立教授，为全校骨干教师带来一场以《如何打造信息时代“金课”》为题的教学发展专题报告。报告由校工会主席陈威教授主持，全校近100名骨干教师现场聆听了本次报告。超星集团对报告进行了同步网络直播。 

    王竹立教授原理的讲授，结合教学实践，将信息时代的如何治“水”培“金”的观念和方法分享给现场的教师们。王教授首先阐释了何谓“金课”何谓“水课”；并通过图表分析了信息时代知识和学习的变化；接着运用对比分析传统教学模式与现代教学理念的关系，提出了信息化“金课”设计三原则即新概念、新模式、新评价；最后以线上开放课堂《创新思维训练》设计案例演示了如何进行混合式教学课堂的设计。现场教师积极与王教授就如何进行“金课”建设等方面问题进行了探讨和互动。教师们纷纷表示受益匪浅。

    陈威教授对本次报告进行了总结，陈威指出，信息时代知识在发生变化、学习方式也在发生变化，如何在信息时代增强教学的魅力和吸引力，增强教师的教育力是每一位教师面对的课题。陈威强调，“千里之行，始于教师不能推卸责任”，教师要反思在信息时代要做什么，角色是什么，要认识到教师的职责永远是做好教学工作。陈威强调，教师要回归初心，回归认真、踏实上好每一次课，要培植“教学是学术”的观念和思维，才能真正打造信息时代的“金课”，才能引领信息时代的学习。最后，陈威对教师们提出了期望，要求教师们“不忘初心，打造金课的使命永远在路上，教学的改变永远在路上”。