（文/马洪丽）为搭建我校教师教学交流平台，营造教师教学学术文化氛围，教师教学发展中心举办了第四十五、四十六期教学发展主题沙龙活动。沙龙活动同时是2022年新教师教学发展研修课程，由教师教学发展中心主任宋阔主持，通过腾讯会议进行线上直播，2022年新教师教学发展研修班学员、各学院教师代表等近300人参加。                  

11月21日下午举行的第四十五期教学发展沙龙主题为《守正笃实 久久为功——国家一流课程建设经验分享》，主讲人是我校马克思主义学院教授安慧玉老师。安老师首先对国家一流课程建设的提出及相关政策进行了梳理，总结了国家一流课程申报整体情况，阐述了她对国家一流课程建设理念的理解。从建设背景、课程目标、教学方法、课程建设成果的推广应用等方面，分享了我校马克思主义学院《思想政治理论课实践教学》国家一流课程建设经验，对一流课程申报注意事项进行了说明。最后，安老师从专业的视角，结合自身课程建设经验，与参会教师交流了她对“大思政课”视阈下“思政课程”与“课程思政”协同育人路径的探索与思考。安老师鼓励教师积极关注国家教育发展及政策前沿，立足区域城市和学校发展实际，对所教课程进行改革创新，做好一流课程申报的积淀和储备；并建议教师在课程建设中，基于专业特色探索课程思政有效实施的策略，提升课程思政育人效果。  

11月22日下午举行的第四十六期教学发展沙龙主题为《以课程思政为引擎激发学生的学习参与度》，主讲人是我校文法学院学院副教授周晓燕老师。周老师首先同参会教师分享了自己教学成长的经历；从理论与实践两个维度，对学生学习参与度的内涵、观察方法、评价方式进行了系统分析；以所教授课程《古代汉语》为例，从知识学习、情感归属、任务赋能三个层面，对专业课实施课程思政的逻辑及设计思路同参会教师进行了交流。活动中，周老师还通过微信小程序“微助教”与教师进行了课堂互动。活动形式新颖、气氛活跃，为教师们有效将课程思政融入“以学生为中心”的课堂教学，提供了新视角、新路径。  

宋阔主任对沙龙活动进行了总结。以“课程思政”为引领的教学改革，是立德树人的本质要求，教师要深刻把握课程思政的时代意义，深挖元素、明确导向，积极探索实施路径，促进教书育人效果的提升。