4月23日上午，在3号楼106会议室，教师教学发展中心举办以“微时代，师道何以尊严——大学教师的信仰、职业与道德”为主题的教师教学发展沙龙。本期沙龙由文法学院新进教师孙胜杰博士主持，2018年新教师教学发展研修班全体学员参加了活动。

    孙胜杰参阅了大量的相关书籍资料，她以微博、微信、微笑的“微时代”为切入点，通过当今社会的师德模范事迹与师德背道而驰事件的鲜明对比，从“师德属性归位、他律与自律、新媒体视阈”等角度，同现场的学员们进行探讨和交流。工学院车畅博士以“光敏电阻”的特征来比做学生的特征，认为教师要以身作则，用自己的光和热来影响学生，对学生要进行耐心辅导并包容关爱每一个学生；马克思主义学院武胜男博士认为，我们在新媒体视域下应该端正态度，在“传道、授业、解惑”基础上去创新师德的外延；文法学院鲁慧博士提出应弘扬传统师德，无论在任何大环境下教师都应以热爱学生、关心学生，以崇高的价值观引领学生；文法学院刘子楗博士结合自己的教学实践提出，教师职业好比“充电宝”，一边充电，一边放电，教师要不断地充实和提高自己，才能给学生不断提供新的思想；工学院郑兰博士说，教师应该重视学生，尊重学生，自己的从教最终目标是能够真正与学生做到“亦师亦友”； 地理与旅游学院刘嘉博士认为，高尚的师德不仅仅是指教师应该有丰富的知识和教学经验，更重要的是教师要有较高的自身素养，对学生不应只谈成绩，更应该重视对学生的态度和价值观的影响。      

    现场讨论的气氛非常热烈，工学院任晓璐、刘兴国和张佳音，经济管理学院王纯旭，信息工程学院马立和等教师也谈了自己对师德的理解与看法。

   “捧着一颗心来，不带半根草去”，本期沙龙的内容充满了正能量。陈威主任最后总结到，教师要有人品、学品，学高为师、身正为范；教师要有职业道德，奉献源于热爱和忠诚；教师应是大写的“人”，崇能敬学，以身作则，影响学生和身边的人，贡献给社会正能量。