（文/马洪丽）为深入贯彻党的二十大精神，有效落实《高等学校课程思政建设指导纲要》文件要求，积极推进我校课程思政建设，3月24-25日，教师教学发展中心在1号教学楼“乐学”智慧教室举办了主题为《课程思政教学设计与实施》的哈苑教学工作坊。本期工作坊主讲人是中国高校教学发展网络（CHED）学术委员会委员、山东大学教授李赛强。研修活动由教师教学发展中心主任宋阔主持，我校省级、校级课程思政建设项目负责人及团队成员等30余名教师参加。

研修活动中，李赛强教授对当前教育大背景及教育政策进行了深入分析，阐述了课程思政建设的迫切性和必要性；结合课程思政阶段性问题，对课程思政建设方向和重点进行了讲解，使与会教师在理念上对课程思政有了更深刻的认识；以教师教学创新大赛《药理学》等课程为例，从内容重构、方法创新、环境创设、评价改革等方面对课程思政创新进行了全面分析，为教师教学改革与创新提供了全新的实践方向；基于BOPPPS有效教学，对课程思政教学的科学设计与实施进行了系统讲解，重点对课程思政教学目标的确立、课程思政建设成效的评估和反思、在行动研究中创新方法的时效性和推广价值进行了实例分析，对提高与会教师课程思政教学实践能力具有指导意义。

本期工作坊既有理论政策的深度解读与学习，又有实践教学的有效设计与训练。参加研修活动的教师，通过问卷调查、小组互动研讨，对教学中的困惑进行了思考和梳理；通过政策理论学习、合作式的教学设计、完成教师反思日志，剖析了教学中课程思政的真实问题，探索了解决问题的策略和支持路径。教师们全程全身心投入研修学习，积极参加小组讨论与合作，现场气氛热烈，纷纷表示受益匪浅。

宋阔主任对本期工作坊进行了总结。课程思政是对高校落实立德树人根本任务、铸就教育之魂的理念创新和实践创新，它对新时代教师教书育人能力提出了新的要求。学校将继续为提升教师课程思政建设意识与能力搭建学习交流平台。希望教师能够深刻理解课程思政在课程育人和教学质量提升中的重要意义，在未来的教学实践中始终保持教学热情，积极投入教学改革与创新，切实有效将课程思政深度融入课程建设，将思政元素有机融入课堂教学，科学设计，有效实施，达到润物无声的育人效果。