MK体育,MK（中国）教师教学发展中心是为了顺应国内外高等教育发展的历史大趋势，有效解决在高等教育中长期存在的教师教学能力的问题，于2016年9月成立，是立足于教师发展的具有研究、服务和行政于一体的教师发展促进机构。教师教学发展中心致力于教师的发展，围绕教育教学改革和提高人才培养质量所需，面向高校教学中亟待解决的现实问题与发展愿景，整合优质教学资源，加强教学改革研究，通过教师培训、交流与合作等活动切实提高教师教学能力与水平；完善教师教学发展机制，全方位服务教师追求卓越教学的创造性实践，优化具有感召性、激励性的教学文化，提升教学质量。帮助教师成为好的研究者与好的教学者。

一、工作目标

围绕我校提出的建设“双师双能型”师资队伍建设的目标，通过构建交流平台，提供发展资源，拓展成长空间，构建教师学习共同体，以提升教师教学能力、实践能力和实践指导能力，促进教师教学发展，提高教育教学质量和人才培养水平，发展大学教学学术，建设具有应用型本科高校建设特色的教师教学发展中心。

二、工作职能

1．教学改革与教师发展研究。一方面鼓励和支持教师进行教学研究和反思，设立“青年教师教学改革专项基金项目”、组织与指导省教育教学改革与研究专项课题的申报与评审；另一方面也开展一些相关的调查与研究，目的是使中心的教学促进活动能够理论联系实际，提高中心工作的实效性。

2．教师培训。对于中青年教师，按其在教学发展过程中的不同需求，开展系统而有针对性的校内外培训、企业挂职锻炼与国际交流，特别是开展新教师入职培训、教学技术与新媒体教学培训；对于骨干教师，需要扩充和研习多种教学方法，研究自己的教学方式，进行具有自我发展意义的教学研究；对于优秀教师，则帮助他们总结、凝练自己的教学方法和教学理论，为学校打造真正的大学教学家，促进教师教学可持续发展。

3．教学咨询服务。力求为教师提供有实效的指导项目，帮助教师解决在教学实践中遇到的真实教学问题和困惑，关注工作的实效性，包括中外名师面对面系列、课程观摩交流项目、教学公开课、青年教师教学比赛等。

4．优质教学资源建设与共享。汇聚国内外的优质教学资源，以及校内外资深研究者、教学名师、优秀教师等高水平师资，开展教学学术论坛、教学工作坊等活动；集成优质教学资源，建立数字化教育资源共享平台，提供课程建设与教学改革的基础资源、特色资源及教学互动过程中的生成资源，形成全方位共享机制。

5．交流与合作。加入跨学科、跨学校和跨区域的资源服务体系，聘请专家及名师进行教学改革与教学学术指导，为教师提供互动的机会，创设交流平台，组织校内青年教师“访名校、拜名师”，实施“青年教师名校访问计划”，拓宽合作交流渠道。