(文/李采露)为规范学生毕业论文撰写程序，帮助学生进一步明确毕业论文的研究意义、内容、方法、思路，2024年3月13日，教师教育学院学前教育专业举行了2024届本科生毕业论文开题报告会。来自2020级89位同学和9位专业教师参加了开题报告会。

为最大程度的保障自主实习学生实习工作的有序进行，理论与实践研究两不误，本次开题报告会采用线上线下相结合会议的形式进行。会议共设置了3个开题报告评审小组，每个小组由3位教师组成。首先由各组的评审教师组长介绍了本次开题报告的注意事项及学生汇报流程。评审教师在认真听取完每一位学生的陈述后，针对论文选题背景、核心概念、研究现状、研究内容、研究方法与思路等方面对开题报告进行了详细的提问和点评，并就学生的相应问题给出了可行的指导性建议。相信通过这一过程，学生能够更加有意识的在实习工作中将理论与实践相结合，在教育教学过程中发现问题，研究问题，论文更规范，思路更清晰，方向更明确。最后，评审教师对学生的开题报告给出评审意见。

经过师生们的共同努力，此次开题报告会圆满结束。在接下来的论文工作中，学生将根据开题评审教师提出的修改意见和建议，与各自指导教师沟通，进一步完善开题报告，并着手毕业论文的撰写。

图1 学前教育系开题现场

图2 学前教育系开题现场

图3 学前教育系开题现场