6月5日至6日，2018年度师范类专业认证受理学校培训会在广州召开。会议由教育部高等教育教学评估中心主办、华南师范大学承办，参会人员有部属师范大学、各省师范专业认证受理学校的校领导、教务处负责人、分管教学院长、专业负责人及骨干教师。我校高度重视此次培训工作，由副校长王利民教授带队，教育科学学院副院长秦平教授、教育科学学院小学教育专业系主任徐祖胜老师一行三人参加了此次培训会。

教育部评估中心、广东省教育厅、华南师范大学等部门的相关领导先后开展致辞和讲话。随后在现场与会专家学者的共同见证下，正式启动了普通高等学校师范类专业认证管理信息系统，标志着我国的师范类专业认证工作正式启动。教育部师范类专业认证专家委员会委员宋冬生教授做了“师范类专业认证标准解读及在学校自评中的运用”的培训报告；长沙师范学院院长助理崔红英教授做了“培养目标与毕业要求的制定与落实”的培训报告；教育部师范类专业认证专家委员会委员惠中教授做了“产出导向理念下的课程建设与课程教学改革”的培训报告；西南大学教务处长吴能表教授做了“面向产出的质量评价机制与专业持续改进”的培训报告；教育部评估中心信息处副处长郭栋做了“师范类专业认证数据采集与应用”的培训报告。会议还安排了与会专家分组互动研讨及汇报交流。最后，教育部评估中心专业处盛敏处长做了题为“扎实做好学校评鉴组织实施工作，以评促建、以评促改、以评促强”的总结性报告和发言。

此次专业认证的理念主张通过构建“产出导向”的师范生人才培养体系，突出两条主线，一是专业自评自建的五个度（适应度、达成度、支撑度、有效度、满意度），二是专业落实标准的毕业要求（即践行师德、学会教学、学会育人、学会发展）。承担2018年下半年“打样”工作的试点单位存在着时间紧、任务重、要求高等特点，时间紧是指下半年专家即将进校考查，任务重是指需要重新构建基于产出导向的师范培养体系，要求高是指打样像样的示范引领作用。

我校小学教育专业作为此次师范类专业认证的试点专业，我们深感时间紧、任务重、责任重大。在学习了本次的培训精神后，我们一方面将按照以评促建的原则，抓住此次的认证契机，进一步提高小学教育专业的办学质量和水平，同时我们将按照总体规划、重点支持、有序推进的原则，举学校、学院及专业的力量，全力做好小学教育专业师范类专业认证工作的准备工作，为全校乃至全省的其他师范类专业认证工作的开展提供好的样板并做好示范作用。