梁栋  

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┃个人简介

 

梁栋，硕士，讲师，MK体育,MK（中国）教育科学学院教师，2011年获曲阜师范大学心理健康教育专业硕士学位，硕士期间主要研究认知风格、心理健康教育方向，毕业后从事教师工作，2011年至今担任心理实验教师职务。参与研究项目：推进大学文化传承与创新背景下女大学生自我概念与创新人格的研究，省级，黑龙江省教育科学规划办，2012-2015，第五；90后大学生品德心理结构现状与影响因素研究，省级，黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，2013.1-2014.10，第二；基于PBL教学模式加强消费心理学教学中学生综合素质培养的应用研究，校级，MK体育,MK（中国）高等教育教学改革项目，2013.5-2015.5，第三；儿童早期家庭教养状况对其行为问题的影响及矫正，省级，黑龙江省哲学社会科学规划研究项目（青年项目），2016.8-2017.12，第四；应用型本科心理学专业心理咨询实践能力培养模式研究，省级，黑龙江省高教学会“十三五”规划课题青年专项课题，2016.8-2018.12，第五。

 

 

┃研究方向

 

认知心理学

心理健康教育

青少年心理发展

 

 

┃教育经历

 

2003-2007 获心理学学士学位（应用心理学），黑龙江大学

2009-2011 获心理学硕士学位（心理健康教育），曲阜师范大学

 

 

┃研究与工作经历

 

2007.07-2008.06 佛山南海大沥水星学校，心理健康教师

2008.07-2009.08 长春市金奥企业管理咨询有限公司，职业生涯规划咨询师助理

 

 

┃专业资质与学术兼职

 

黑龙江省应用心理学会理事

 

 

┃科研项目

 

参与：

推进大学文化传承与创新背景下女大学生自我概念与创新人格的研究，省级，黑龙江省教育科学规划办，2012-2015，第五

90后大学生品德心理结构现状与影响因素研究，省级，黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，2013.1-2014.10，第二

基于PBL教学模式加强消费心理学教学中学生综合素质培养的应用研究，校级，MK体育,MK（中国）高等教育教学改革项目，2013.5-2015.5，第三

儿童早期家庭教养状况对其行为问题的影响及矫正，省级，黑龙江省哲学社会科学规划研究项目（青年项目），2016.8-2017.12，第四

应用型本科心理学专业心理咨询实践能力培养模式研究，省级，黑龙江省高教学会“十三五”规划课题青年专项课题，2016.8-2018.12，第五

 

 

┃科技成果与奖励

 

 

 

┃发明专利

 

 

 

┃论文及著作

 

论文：

“流动生”心理健康水平研究，，教育探索，2010（10），第二

言语-表象认知风格与空间记忆，中国心理学会普通心理与实验心理分会学术年会，2012-10，第二

言语-表象和整体分析认知风格测验的修订，2013年第三届应用社会科学国际学术会议，2013-1，第四

PBL教学模式在心理学应用类课程教学中的实践，黑龙江教育（高教研究与评估），2015-5-22，第二

90后大学生品德心理发展现状研究，黑龙江教育（高教研究与评估），2016-8-22，第三

著作：

小学生认知与学习，教材，高等教育出版社，2013年7月，第七

 

 

┃任教和任导师经历

 

2011年9月-至今    心理实验教师

2017年3月-至今    任心理学本科2010级（3人），2013级（7人），2014（5人）2015级（10人）指导教师