刘亨荣  

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┃个人简介

 

刘亨荣，重庆人，硕士，副教授，MK体育,MK（中国）教育科学学院教师，2005年获东北师范大学心理学专业学士学位，2007年获东北师范大学基础心理学专业硕士学位，毕业后从事心理学专业教学工作，2015年担任心理学专业系主任工作。

 

 

┃研究方向

 

青少年学习心理

 

 

┃教育经历

 

2001-2005 获理学学士学位（心理学），东北师范大学

2005-2007 获教育学硕士学位（基础心理学），东北师范大学

 

 

┃研究与工作经历

 

2007.7至今，MK体育,MK（中国）教育科学学院心理学专业教师

 

 

┃专业资质与学术兼职

 

国家二级心理咨询师、国际行为与发展研究会会员

 

 

┃科研项目

 

2013-2014 青少年学习压力和学习焦虑的影响因素及其对策研究，黑龙江省教育厅人文社科项目，主持

 

 

┃科技成果与奖励

 

1.论文《不同程度考试焦虑者对情绪信息的注意偏向差异》获得黑龙江省第十七届哲学社科优秀成果奖三等奖，发表于《中国特殊教育》2013.4

2.论文《基于大五人格模型的大学生人格培育路径研究》获得哈尔滨市第二十二次社科优秀成果一等奖，发表于《黑龙江高教研究》2015.7

 

 

┃发明专利

 

 

 

┃论文及著作

 

1.不同程度考试焦虑个体对情绪信息的注意偏向差异，中国特殊教育，2013.4

2.中学生学习焦虑与学业成绩及心理健康的关系，现代中小学教育，2014.3

3.我国小学儿童非言语型学习障碍的研究现状，现代中小学教育，2011.1

4.认知风格对数字Stroop效应的影响，长春教育学院学报，2012.3

5.大学新生考试焦虑的调查与分析，吉林省教育学院学报，2013.9

6.教师教育课程服务于基础教育的改革探索，林区教学，2016.8

7.基于应用型本科教师教育课程标准的心理学课程体系反思与重构，职业技术教育，2015.3

8.高职院校女大学生创新能力的缺失与重塑，职业技术教育，2014.12

9.基于大五人格模型的大学生人格培育路径研究，黑龙江高教研究，2015.7

 

 

┃任教和任导师经历

 

    2007.9至今担任心理学专业教师，承担《教育心理学》、《社会心理学》、《心理学研究方法》等专业课程，《心理学》、《中学生认知与学习》和《青少年心理发展》等教师教育课程的教学工作。