(文/马洪丽）为深入贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述及教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，引导教师将思想政治教育贯穿于高校人才培养全过程，切实推进我校课程思政建设，提高我校教师课程思政教学能力，10月19日，教师教学发展中心邀请山东大学李赛强教授作了题为《课堂教学设计与课程思政实施策略》的教学学术报告。本次报告由教师教学发展中心主任宋阔主持，借助腾讯会议、超星学习通平台进行线上直播，2022年新教师研修班成员及各学院教师代表200余人参会。                                

报告中，李赛强教授依据国家教育方针政策及高等教育发展形势，阐述了课程思政的建设背景和建设目标；通过参与式讨论与分享，引发教师对“为什么要进行课程思政”的思考与体验，并由此论述了课程思政在课程育人和教学质量提升中的意义；结合报告前调查问卷的数据分析，立足教师们的课程思政教学需求，以《大学英语》等课程教学为实例，基于目标导向和问题导向，全面阐释了课程思政方向和重点的探寻、课程思政教学目标的确立、教学设计的原则与实施策略，并对如何提升课程思政意识和能力进行了详细讲解。  

本次报告内容深入浅出，形式灵活，参与性强，影响力大。报告中，李赛强教授和与会教师进行了在线分享交流，并对我校教师提出的问题和困惑一一进行了详细解答，在课程思政教学设计与实施等方面为教师们提供了有益的指导和借鉴。与会教师表示，此次报告使他们重新科学认识了课程思政教学的意义和内涵，解决了他们在课程思政教学中遇到的难题，给予了他们更多的启发和灵感。  

李赛强老师与我校教师代表进行线上交流    

宋阔主任对李赛强教授带来的精彩报告表示衷心感谢，并对本次报告进行了总结。有效实施课程思政，并将课程思政巧妙的贯穿于教育教学全过程，需要教师们在教育教学实践中，着力学思践悟，坚持知行合一，从大思政体系的视角，立足学科特色，深入社会现实，关注国家、社会，关心学生发展，挖掘优秀的、有效的、有针对性的育人资源，找到和把准课程思政建设方向和重点，拓展课程思政思路，提升课程思政能力，以提高育人质量，助力学校教育事业发展。  

编辑：李晓欢   审核：朱明