（文/马洪丽）为助力我校教师成长，促进教师专业化智慧型发展，10月12日晚，教师教学发展中心邀请东北师范大学博士生导师、心理健康教育研究中心主任刘晓明教授作了题为《回归教育初心 做智慧型教师》的“哈苑教学学术报告”。本次报告借助腾讯会议、超星学习通平台进行线上直播，由教师教学发展中心宋阔主任主持。2022年新教师研修班成员、各学院教师代表及教师教学发展学生社团成员200余人参会。    

报告中，刘晓明教授根据新时代高等教育改革发展形势及国家教育政策方针，对当前高校教师发展面临的新挑战进行了分析；触类旁通的对教师专业发展阶段、专业发展方向进行了阐述；结合教育实践对智慧型教师的特征与现实表现进行了分类说明；通过知识型、技能型教师与智慧型教师教学观的比较分析，指出智慧型教师在关注教学行为与学习表现的基础上，更加强调对学习主体、学习过程和学习结果的关注；并建议教师要在教学目标的“知识传授与人格发展”、教学内容的“教材与学生”、教学过程的“表演与互动”的问题与调节中，实现智慧型教师教学观的转换；理论联系实际的对以学论教的智慧、引导学生的智慧、心理沟通的智慧、问题应对的智慧等进行了讲解，给出了智慧型教师自我养成策略。  

刘教授的报告见解独到，极具专业感染力，为与会老师指明了教师成长的可行、有效之路。教师教学发展中心主任宋阔对刘晓明教授表示感谢，并对报告进行了总结。回归立德树人教育初心，提升教书育人能力，是中国教育的主旋律，也是教师教育面临的新挑战。做智慧型教师，要关照学习主体，坚持以人为本，超越知识技能的传授，实现教学观转变，不断探索教育教学实践，成为教育工作的研究者、教育活动的艺术家。本次报告的举办，有利于促进教师对自我专业发展的认知和反思，为教师教学发展提供了方向引领和专业支持，对我校高质量、专业化教师队伍建设具有积极推动作用。

编辑：李晓欢   审核：朱明