为进一步增强教师驾驭心理素养知识能力，帮助教师调整好从业心理状态，提升教师职业责任感与幸福感，10月5日晚，教师教学发展中心邀请东北师范大学博士生导师、心理学院院长盖笑松教授做了题为《大学教师心理素养的自我提升》的“哈苑教学学术报告”。本次报告通过腾讯网络研讨会线上进行，由教师教学发展中心主任宋阔主持，2022年新教师研修班成员及各学院教师代表200余人参会。              

报告中，盖笑松教授首先对良好心理素养的意义做了简要说明；通过国内外研究成果对幸福的科学知识进行了重点讲解；结合实例分析了影响幸福的积极情绪、投入、人际关系、意义、成就五个要素的要义；利用心理学测试图片和与会教师进行了互动交流，并根据测试结果给出了教师心理调节方式与策略；最后盖教授结合具体案例对消极观念和积极观念的表现与特征，及如何实现从消极观念到积极观念进行了详细阐述。  

本次报告内容深入浅出，语言幽默诙谐，贴近每一位教师的工作与生活，引起了全场教师的共情共鸣。与会教师积极参加报告中的互动，线上会场气氛活跃热烈。  

宋阔对盖笑松教授带来的精彩报告表示感谢，并对报告进行了总结。教师心理素养是教师综合素养的核心要素，是有效教学的基础和保障。每一位教师都要以积极的态度面对职业发展过程中遇到的各种问题，以积极的心理素养赋能自我发展与成长，增强心理健康意识，科学缓解心理压力，全身心地投入教育教学，做一名既投入高效又有幸福感的教育者。  

编辑：李晓欢   审核：朱明