学校德育工作关系到我校能否实现创建特色鲜明的高水平适用性大学的奋斗目标，关系到学校能否可持续发展，关系到建设文明和谐的校园。因此，我们要以高度的责任感和使命感，充分认识到在学校蓄学科之势，蓄人才之势，蓄特色发展之势，蓄可持续发展之势的新形势下，进一步加强和改进学校的德育工作的重要性、紧迫性，增强学校德育工作的自觉性、坚定性。为进一步更好地规范全校教职工的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人的目标，为培养建设具有工程大学特色与优势的高水平人才做贡献。特制定MK体育,MK（中国）教职工职业道德规范。
一、教师职业道德规范
1、思想政治素质。（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；（2）牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；（3）拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；（4）坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗臶鲜明。（5）认真学习宪法和有关法律法规，遵纪守法。遵守学校的各项规章制度。
2、职业理想素质。具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育具有工程大学特色与优势的高水平人才、发展先进的校园文化和创建特色鲜明的高水平研究型大学为己任，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强、学校的发展建设紧密联系在一起。
3、教师业务素质。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系， 促进学生全面发展；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。
4、教书育人。（1）忠诚于党的教育事业，自觉加强师德修养，模范遵守《教师职业道德规范》和《教师教学行为规范》，以身作则，言传身教，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；（2）了解学生思想、生活、学习情况，主动热情地配合辅导员、班主任做好学生的思想政治工作；（3）教师对授课、实验、实习、设计秩序等教学环节全面负责，并按相关规章制度对学生进行教育和管理；（4）教师应担任学生班主任、或兼职辅导员、或学生导师；（5）热爱关心学生，保护学生的合法权益。教师不能讥讽、歧视、侮辱学生，不能体罚和变相体罚学生；（6）不能向学生推销教辅资料及其它商品，不能索要或接受学生、家长财物等以教谋私；（7）不能在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果；（8）不能在招生、考试等工作中有不正之风和违纪违法行为；（9）不得向学生做有悖于党的路线、方针、政策和四项基本原则以及不利学校发展的错误或消极的宣传；（10）严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
5、为人师表。教师必须以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模；教学活动中，必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明高雅，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生；应增强集体主义观念和团队精神，顾全学校发展大局，积极参加集体活动，维护集体利益和形象；正确处理好与其他同志的关系，业务上互相学习、借鉴，工作上互相配合、协作，生活上互相关心、帮助；积极参加社会实践，接触实际，了解国情、校情，与时俱进。
二、行政管理工作人员职业道德规范
1、思想政治素质。（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；（2）牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；（3）拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；（4）坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗臶鲜明。（5）认真学习宪法和有关法律法规，遵纪守法。（6）拥护学校党代会确定的指导思想及奋斗目标，遵守学校的各项规章制度。
2、职业理想素质。具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，树立“以人为本”的管理理念，以建立和完善科学高效的管理体制、 发展先进的校园文化和创建特色鲜明的高水平研究型大学为己任，以“作风优良、业务精通、管理高效、服务到位”为目标，爱岗敬业，忠于职守， 乐于奉献，自觉地履行管理育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。正确处理好管理与服务的关系，强化服务意识，把服务贯穿于管理工作的全过程，真正做到管理服务于教学、科研，机关服务于基层，干部服务于教师、学生。把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强、学校的发展建设紧密联系在一起。
3、业务能力素质。热爱本职工作，办事高效不拖延、不推诿，诚实守信，敢于负责；深入基层、调查研究，能够及时发现问题、准确反映问题、合理解决问题；识大体，顾大局，能够沟通协调好部门间、工作人员之间的关系，互相尊重，团结协作，主动配合；钻研业务，开拓进取；参政议政，科学决策。
4、管理育人。勤政奉献，严格遵守工作作息时间，不得擅自离岗；严格按规章程序办事，办事有承诺，暂时不能办的事情要抓紧请示，协调后回复；接待教职工、学生来访（含电话、信件、邮件）必须礼貌回复；关心教职工生活，求实创新，不图虚名，不许搞表面文章；不得做有损于学校集体荣誉和形象的事；遵纪守法，保守秘密；清正廉洁，不谋私利；办事公道，坚持原则；学习先进，弘扬正气；勤俭节约，艰苦奋斗；严于律己，合理有效使用学校资源。
5、仪表文明。谦虚谨慎，平等待人；态度诚恳，举止稳重；仪表端庄，服饰整洁；语言文明，保持良好、健康向上的精神面貌；办公环境整洁，工作井然有序。
真正做到把师生员工意见作为第一信号，把师生员工利益放在第一位臵，把师生员工需要作为第一选择，把师生员工满意作为第一标准，不断提高管理水平，倡导“自觉、自砺、自强，自爱、爱国、爱校、爱家、爱岗、爱生”，建设和谐校园，为创建特色鲜明的高水平研究型大学作出应有的贡献。
三、服务人员职业道德规范
1、思想政治素质。（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；（2）牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；（3）拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；（4）坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗臶鲜明。（5）认真学习宪法和有关法律法规，遵纪守法。（6）拥护学校党代会确定的指导思想及奋斗目标，遵守学校的各项规章制度。
2、职业理想素质。热爱服务行业，树立全局观念，维护学校发展大局，发扬奉献精神，克服困难，认真完成各自的工作职责，努力提高自身素质，增强标准化、规范化服务意识，自觉接受安全教育；谦虚谨慎，团结互助，不以职务之便谋私利，建立和谐的同事关系以及与服务对象之间的关系。
3、业务能力素质。钻研技术，精益求精，不断提高专业技术水平， 严谨认真，不得违反规章制度和操作规程，准确无误地做好本职工作，讲究卫生，安全生产，防患未然。爱护公物，精心成本核算，节约学校资源，提高工作效率。
4、服务育人。尊重服务对象，对待服务对象一视同仁，尽最大可能为服务对象提供方便、周到的服务；对于服务对象提出的正当要求，应在规定的期限内予以答复与服务；与服务对象发生矛盾时，做到打不还手， 骂不还口，严以律己，宽以待人，虚心听取服务对象的意见和建议，积极开展扶贫助学活动。
5、仪表文明。保持端庄仪表，衣帽整洁，态度和蔼，语言文明，树立良好职业形象，自觉维护学校声誉。
